德育目标 激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意●教学重点 感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生●教学难点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情●教学方法 1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受课前教师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣也可以让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围2朗读教学法朗读是领会文章情致的方法教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、 学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式在反复朗读中引导学生感受那些经历中 蕴涵的情感和意蕴3讨论点拨法4品读鉴赏法●教具准备 多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机、录像带 ●课时安排 1课时 ●教学过程 [教学要点] 激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸 拓展，从更深的层次上理解作品

CRP作为急性时相反应的一个极灵敏的指标，血浆中CRP浓度在急性心肌梗死、创伤、感染、炎症、外科手术、肿癌浸润时迅速显著地增高，可达正常水平的2000倍结合临床病史，有助于随访病程特别在炎症过程中，随访风湿病、系统性红斑狼疮、白血病等正常值：800-8000μg/L(免疫扩散或浊度法)C反应蛋白(C-reactive protein)是一种能与肺炎链球菌C多糖体反应形成复合物的急性时相反应蛋白，半衰期19小时;血清CRP由肝脏合成，白细胞介素1b、6以及肿瘤坏死因子是其合成的最重要的调节因子;CRP的分子量为105 500，由含有五个相同的未糖基化的多肽亚单位组成，每个亚单位含有187个氨基酸，这些亚单位间通过非共价键连结成环状的五聚体，并有一个链间二硫键

同时也为第二课时第77中学的志愿者活动作了铺垫(四)在日常的交际中不知不觉入“境”初三英语词汇的听写也是课堂有待突破的“瓶颈”笔者作了如下尝试让学生入“境”来进行突破即把一的单元的词汇编成一个具体的故事，创设出特定的情境，用交际的'形式进行听写以Unit 14 单元为例暑假的某一天，我们决定到海南去旅游我们先列举了要带的物品，有游泳时穿的 bathing suit，擦洗的towels ，看路用的guidebook 及一些食物走之前我特意去看看爷爷他老人家又跟我聊起了他的过去他说他以前常常要做好多家务：如先chop wood ，light the fire for breakfast 烧饭，到 collect the water from the village well 取水，喂养在on the farm 的动物等等

盐是每个人生活中都必吃的调味品，也是人体不可缺少的物质因为具有浓重的咸味，可以改变菜肴的口感，使得人们吃起来更有食欲但是正因如此，很多人吃盐不加节制，殊不知吃盐过多对健康有很大的伤害，会增加身体的负担，那么人一天吃多少盐合适呢每人每天的最大吃盐量不应超过6克最合适一个人盐摄入过多，时间长了就会危害自身的健康，例如会增加心脏、肾脏和肝脏的负担，导致高血压，动脉硬化和水肿的发生特别是对于有高血压史的家庭，最好平时饮食少吃盐今天就来介绍盐吃多了有什么危害 ：一、产生头痛研究表明，吃盐过多可能与头痛密切相关，每天吃8克盐的人比吃4克盐的人头痛的人数多三分之一所以口味过重，一顿饱饭后就会出现头痛的情况，经常头疼的人尽量少吃盐