（二）学习第2句：引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么（播放国歌）；让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做（站在整齐的队伍当中，站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；（1）提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的（在国歌声中，五星红旗高高升起）；（2）多媒体出示第二句：国歌声中，徐徐升起（重音“徐徐”下打点）；换词，慢慢（3）指名生读；（4）体会句子感情：小朋友们看，五星红旗迎风飘扬，多么美丽啊分男、女生读；分大组齐读前句（三）学习第三句：（1）刚才升国旗时节，我们的小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的

小编精心整理四年级上册语文教案，希望这份四年级上册语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级上册语文教案资料，在搜索框搜索四年级上册语文教案（精选篇1）教学设计教学准备：1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句2、小黑板或课件教学日期：教学流程：一、导入：1 看图：图上有什么（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）2 你知道郑板桥的故事吗学生交流，老师适时补充（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一……（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）（3）早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒

提高学生维护祖国统一的思想意识教学重点：1、朗读，把握节奏，重音，体会诗歌的意境与情感2、探讨诗歌的主题3、品味诗歌的感情，学习抒发抽象情感的方法教学难点：引导学生进入情景，把握诗歌的感情基调深层理解文本，理解本诗的形象化手法所表现的具体含义教具安排：ppt教学课件教学课时：安排1课时教学过程：一、课前播放思乡歌曲，创设情境：导言：同学们，每到周五，你们最想做的事情是什么如果将来你远离故乡，远离亲人，在遥远的异地工作生活，最容易产生一种什么感情（思乡之情）“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，自古以来有多少文人骚客抒发过这种美好的情愫那么，请同学们回顾你曾经学过或读过的作品，说出有关描写乡愁的诗，词，曲

答案是：在严格医学指征下，该用——但它只该给合适的人用，这样才能做到利大于弊，让患者的收益大于可能的风险《减重药物临床应用医药专家共识》给出了清晰的适应证红线：在我国批准有减重适应证的 GLP-1类药物包括贝那鲁肽、利拉鲁肽和司美格鲁肽BMI≥28kg/m²(肥胖症)，或者BMI≥24kg/m²且伴有至少一种与体重相关的代谢异常或并发症者，可由医生评估后考虑用药不但用药需要医生评估，停药也需要医生的指导一个非常常见的误区是“打几针就能一劳永逸”，事实恰恰相反肥胖被定义为一种慢性、进行性、复发性的疾病，药物管理是长期过程临床上建议体重达标后继续维持治疗剂量一段时间，后续在医生指导下逐步减量或拉长注射间隔，同时配合饮食运动干预