2012年的伊利奶粉事件轰动很大，大家之所以这么关注，不单单因为这是一件社会道德问题，更是因为受害的对象是不满周岁的婴儿婴儿的抵抗力是弱的，身体各方面都需要精心的呵护，而现在竟然连每天食用的奶粉都出现了问题，还怎能让爸爸妈妈们放心呢现在和大家说这件事，只是为了告诉大家，这不是一件过去的事件，而是未来一直要关注的方面，对孩子的父母，对奶粉公司，对各大营业点，都必须引起高度重视在2012年的6月14日，国家质检总局通报称通过检测，发现除了伊利集团有个别批次的产品含汞量异常外，目前没有发现其他婴幼儿配方乳粉汞含量异常于是内蒙古的伊利实业集团股份有限公司马上召回了11年11月-12年5月内生产的全优2、3、4段乳奶粉

说明：引导学生在阅读中感受生活，在阅读中欣赏语言，在阅读中学会表达让学生有一双“自己的眼睛”，学会用自己的眼光去咀嚼课文，作出自己的解释;还要学会用自己的眼光从周围世界中发现并汲取，用手中的笔表达感受和体验语文教育的本质，就是创造优良的语言环境，提供丰富而科学的良性语言刺激，把学生学习语言的潜能激发出来，使语文能力、人文精神和多方面的智能潜力得以全面发展●教学方法1朗读教学法本文语言活泼风趣、优美形象、巧用辞格、善用整句，很适合十几岁的少年朗读采用多种形式的朗读，激发同学的学习兴趣，在朗读中理解课文含义，感受其语言的精美，为全方位的品评鉴赏奠定基础2赏析法学生作为课堂的主人，阅读的主体，结合自己的阅读体验，品评文章的美点，并用自己的语言说出其独特的美，语言表达能力、品评鉴赏能力、思维能力同步提高

2、自读课文，注意读出停顿和人物语气，圈画出生字新词3、教师检测学生字词预习情况（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读教师纠正字音，学生识记生字没声儿（2）理解重点词语[累累]接连成串的样子[面面相觑]你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话[袅袅]指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动[嫉妒]因人胜过自己而产生的忌恨心理4、寻找月迹：在文中找出有关揭示“月迹”的位置的句子预设：紧扣文章题目，寻找相关语句是了解文章主要内容的方法之一引导学生勾画，同桌讨论，依据这些语句，学生就能大概了解这篇文章讲了一件什么事三、研读课文，重点探究1、组织学生分角色朗读课文，感知课文内容

稳步推进资本市场互联互通支持符合条件的科技型企业通过“玉兰债”“上海自贸离岸债”等模式发债融资五、因地制宜健全契合区域特点的科技金融服务体系 （十四）聚焦原始创新和京津冀协同创新，构建区域科技金融服务体系北京聚焦打造世界级原始创新策源地和自主创新主阵地，强化金融支持战略科技力量集群和重大科技基础设施建设围绕北京、天津、河北石家庄、雄安新区等创新网络，提升域内金融服务协同水平，打通“基础研究-成果转化-产业培育”金融服务全链条，促进培育世界级先进产业集群发挥中关村科创金融改革试验区示范引领作用，依法合规支持相关科技金融业务经验向雄安新区科创园区等地推广围绕重点领域推动中央企业创业投资基金积极开展投资支持，建立健全中央企业创业投资“长周期算总账”的考评机制