2、是呀，同样的事物，不同的人看了感受也是不一样的这一池青青的莲叶，勾起了我无限的思念与遐想，使我的眼前渐渐地浮现出了祖母那慈祥的、淡淡的笑脸，使我生出了许多感动到底令作者感动的是什么呢今天，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案3、齐读课题生：莲叶青青(读出色彩的碧绿给人以清凉的感觉 再读 莲叶\青 青)二、初读课文，整体感知1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语2、解决上面质疑中容易解决的问题三、检查读书效果1、出示生字卡，练读2、分自然段读课文3、再读课文，思考：你读懂了什么还有哪些问题不明白四、再读课文，理清文章的脉络1、讨论：每个自然段写了什么内容2、反馈学习情况

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作幼儿园防溺水安全教案篇2教学目标：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心

高血压是生活中非常常见的一种慢性疾病，尤其是在年龄增长以后，血管弹性有所降低，很多老年人都会出现相当严重的高血压问题目前对于高血压的治疗，主要是通过服用降压药对血压进行控制，从而预防血压出现过大波动对身体健康造成损伤不过大家务必要明确的一点是，在降压药服用过程中是一定要注意避免走入以下几个误区的，否则很可能会使治疗效果大打折扣1、血压升高时才需要服用降压药很多人都认为只有当血压过高时才需要服药进行控制，这种想法是完全错误的服用降压药的根本目的在于提前预防而非事后补救，如果等到血压已经超出正常值时才想起来服用降压药的话，是很容易导致脏器功能严重受损的，这对身体健康造成的不良影响会非常大2、服药越多治疗效果就越好很多人在治疗疾病时都会认为药物服用量越大，就越能取得理想的治疗效果，这种观点其实是非常危险的

And you can show me your fingers to showSs: YesT: MaySs: (show five fingers) MayT: MarchSs: (show three fingers) MarchT: July提示学生show seven fingers(July)T: Do you like JulyS1: YesI like JulyWe can go to the park in July3、教授—AugustT: How old are youSs: I’m 10 years oldT: When is your birthdaySs:八月T: Oh , your birthday is in August