通过社区引导、社工组织推动新就业群体赋能参与“双向充电”，将社区新就业群体服务管理阵地转化为参与及改进社区治理的“榕树下”“议事厅”以制度为保障将“临时应急”转为“长效保障”《意见》要求“落实人员力量、阵地资源、经费等方面保障”专业社会工作助力新就业群体服务管理，不能仅靠特定事件发生后的应急整改和个别机构的松散探索，而是需要系统化的制度安排要在基层综合服务站点开发设置服务新就业群体的社会工作岗位，将其列入政府购买基层社会服务目录；要推动形成“专业社工+志愿服务”的协同服务模式，整合社区、企业、公益慈善组织等多方力量，构建覆盖全面、响应及时的服务网络此外，还需以制度创新进一步加强社会工作专业人员队伍建设，在高校社会工作专业课程中增加相关专题，通过包括社区学院在内的党的社会工作培训阵地提升广大社区工作者、社会工作专业人员及志愿者服务新就业群体的知识及能力，培养一批既懂专业又懂新业态的复合型人才

3enough也可以做代词，意思是“足够，充足”egWe have enough to do to complete the project（二）too…to…too+形容词或副词+(for sb)+to do 表示“太……以至于不能……”，不定式虽然是肯定形式，但与前面的'搭配构成了否定的含义egThe book is too difficult for you to readShe is too short to catch the apples on the tree在too…to结构中，too前面用了never这个词，则动词不定式可以把否定变为肯定eg It’s never too old to learn

4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量教学重点、难点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思指导感情朗读课文理解结构比较复杂的句子课前预习：1、熟练地朗读课文小学三年级语文教案（篇3）一、教材分析这是一篇写景的文章作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶

1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文巩固练习;重点句式操练Listen and say先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听回忆课文内容，试着用重点句复述课文引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There beWe lived…many years ago