三教材分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性2注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础3注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力4注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机5注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识6注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求7注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间8注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量四、教学措施1

昨天，从无到有、从小到大、从弱到强，今天，我们有不懈追求的职员团队，有以校为家的广大学员，有坚定支持的各方友人，我坚信，必将能气贯长虹，所向披靡，最终成长为同行中一颗夺目的明珠朋友们，今天分校开业营运，标志着我们这个团队有了统一的战斗力，我们的利益是一致的，我们的理想是一致的，我们的未来是美好的，成功必将属于未来，属于我们大家让我们共同祝愿走向壮大、宏图大展、前程似锦、走向辉煌开业典礼到此结束，预祝我们今晚的晚会圆满成功，希望大家玩的开心谢谢培训学校开业致辞篇4尊敬的各位来宾、各位职/学员、各位朋友们，大家晚上好：首先我代表__教育培训中心欢迎大家的光临很高兴我们能够在这个十月金秋收获的季节欢聚一堂，共同庆祝__分校的开业

helliphellip老师：圈子在生活中应用广泛我们还学习了圆的周长和面积你还记得周长公式和面积是怎么得出的吗告诉学生小组中公式的推导过程学生在小组里讨论交流圆的周长和面积公式的推导过程，教师巡视了解情况师：谁来给大家讲一讲学生可能会说我们测量了一些圆的周长和直径，然后求出周长除以直径的商，发现圆的周长总是直径的3倍多一些，知道了这个固定值就是圆周率，用字母π表示，最后总结出了圆的周长公式C=πd或C=2πr在推导圆的面积公式时，我们把圆形纸片平均分成了若干份，然后把这些小扇形拼成了近似的平行四边形平行四边形的面积相当于圆的面积，平行四边形的底相当于圆的周长的一半，平行四边形的高相当于圆的半径，由平行四边形的面积=底×高得出圆的面积=πr×r,即S=πr2

我慢慢地睁开眼，看到了那个传说中的妖鬼，它的面目狰狞，但是它为什么一直不动呢随着光源，我扭头向窗外望去，原来虚惊一场，是对面人家的灯光反射在墙上罢了经过好几番折腾，我精疲力竭，一头扎入了被窝中第二天醒来，我骄傲地对妈妈说：“我成功了”妈妈看了看我，抚摸着我的头，脸上演绎着灿烂的笑容现在回想起来，觉得自己真的有点傻其实，根本没有什么妖鬼，都是大人们哄小孩的，只不过是自己心里作怪罢了这次尝试的成功，犹如给我打了一支强心剂，使我有更大的勇气不断地尝试更多的事情，去挖掘更多的潜能，去突破更多的极限在通往成功的路上，你必须勇于挑战自己，勇敢地迈出超越自己的第一步，紧接着你会一鼓作气，最终走先成功成长为主题国旗下的讲话3学习是快乐的吗