badlydestroy one’s health有害健康destroy one’s career/hopes毁灭某人的`事业/毁掉希望cause/do damage to对……造成破坏The fire destroyed most of the building大火把这座建筑物几乎烧毁了All hopes of a peaceful settlement were destroyed by his speech和平解决的希望都被他的讲话给毁了Failure was slowly destroying him失败渐渐地把他毁了[词义辨析] destroy，damage(1)destroy表示毁灭性的破坏，多指无法修复

在我开始读书的时候，母亲又是我的“家庭教师”每天放学回家后，母亲总是督促我先完成作业再去玩;当我坐在电视机前沉溺于《西游记》、《白雪公主》舍不得离开时，母亲严厉的面容就会出现，我就只好和可爱的白雪公主说再见人非圣贤孰能无过，在我犯错的时候，她又扮演着“宽容”的角色每当我做错了事，由于害怕，就选择了逃避这时母亲就像一个哲学家一样告诉我做人的道理：“知错能改，还是一个好孩子”听了母亲的话，我擦干眼泪，决心面对母亲也是世界上最伟大的母亲为了供我们读书，爸爸和妈妈都要上班每天下班回来，妈妈还要拖着疲累的身体做家务，照顾我们我们想为母亲分担，可母亲却说：“学习要紧，快去做作业吧”看着母亲纤瘦的身影，我多想对母亲说：“妈妈，您辛苦啦

明确：主要体现在第5自然段中一是：现在，我们正处在历史的转折关头人类渴望进步，但又常常误入歧途二是：青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚3顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心4“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣这就是完美的、民主的奥林匹克精神5请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵

3 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps, pleasehere they are4 能正确地理解并运用句型do you have any hobbiesdo you like…yes, i dono, i don’the/she likes…5 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式6 初步熟悉歌曲：hobbies三、教学重点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话四、教学难点1 能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话2 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式五、课前准备1、一本有中国发行的船类和动物类邮票