小数点向右移动( )位，这个数扩大到原来的1000倍②小数点向左移动一位，这个数( );小数点向左移动( )位，这个数缩小到原来的1/1002、 今天老师要带领大家到街心广场去转转，看看那里有什么样的数学奥秘等我们来探索二、探索新知：1、创设情景，提出问题(1)让学生认真看书上的主题图，说一说知道了哪些信息(2)你能提出数学问题吗教师引导学生提出：这三个长方形的长之间有什么关系宽之间有什么关系他们的面积之间又可能有什么关系2、合作交流，解决问题(1) 引导学生探索0203的计算方法先让学生计算广场、花坛的面积，并对比他们的长和宽的关系，以及面积的关系再让学生根据地转与花坛的长和宽的关系估计一块地砖的面积可能是多少

(三)学习第8、9自然段①指导学生齐读第8、9自然段②学生讨论：梨树、杏树、桃树都成活了，可是猴子左等右等，樱桃树却没有成活，为什么呢③交流反馈第四关：升华关讨论平台：猴子什么树也没种成，问题出在哪呢是上了鸟儿的当吗那么树没种成怪谁呢第五关：总结关课件出示练习题，学生完成习题三、角色扮演，加深理解指名学生分别扮演文中的动物，把课文的内容演一演四、知心对话，思想熏陶1看到猴子因为没有耐心而没有种活果树，你想对小猴子说些什么呢2小猴子也有话对你们说，听听它要说什么吧(播放录音)3你在日常生活中，有没有这样的事情发生4学习了课文后，以后遇到这样的事情，你会怎么做呢五、作业超市，自主选择1画一画：把自己喜欢的小动物画下来

关于赔偿的问题，如果发生死亡情形，医院是不会意见你的要求的，他们也要求进行医学鉴定，除非他们感觉有特别重过错，无需鉴定在某些程序上存在问题，除以上原因，他们不会主动支付你们的赔偿费用的那么一旦遇到手术后死亡，家属在法律维权上应该注意什么(1)一旦发生医疗损害应第一时间封存和复印病历(2)不要选择医学会做鉴定，特别是不能做医疗事故技术鉴定(3)尽量不要选择医调委或卫计委协商(4)确定医院责任需要综合分析患者住院或门诊病历确定(5)明确医院责任后应及时和医院协商或起诉起诉,以免超过诉讼时效四、手术后该如何预防各种感染 感染性休克就是一种严重的感染，尤其是革兰氏阴性细菌，可引起感染性休克也称为脓毒性休克，是指由微生物和毒素引起的休克的脓毒症综合征

然后是分散教学，即按照教材所编的教学任务施教以达到在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实形成熟练的拼读能力，并进一步学习和掌握单音部分的其它学习内容反思五、语法教学《 新目标英语 》倡导和鼓励任务型语言教学模式也就是让学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言这套教材图文并茂、实用性强，交际性强如八年级（上）中的unit6重点是讲授形容词的比较级，教材中除了少数的几个例句，根本没有提到任何语法规则但是在教学实践中到底要不要教学语法语法教学应受到多大的重视我认为应该教学语法，应该重视语法教学当然，我强调语法教学的重要性并不是要回复到传统的语法教学模式中去，而是强调培养学习者的语法意识