引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad)She’s Chen Jie’s mother (mom)并把图片贴到黑板上3出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下4教师：There are 4 people in Chen Jie’s family, tooDo you know who are they可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree

其苹果数为3×5+9=24答：第一小组有5名同学，共摘苹果24个学生板演后，引导学生探讨此题是否可有其他解法，并列出方程（设第一小组共摘了x个苹果，则依题意，得）（三）课堂练习1买4本练习本与3支铅笔一共用了124元，已知铅笔每支012元，问练习本每本多少元2我国城乡居民1988年末的储蓄存款达到3802亿元，比1978年末的储蓄存款的18倍还多4亿元求1978年末的储蓄存款3某工厂女工人占全厂总人数的35%，男工比女工多252人，求全厂总人数（四）师生共同小结首先，让学生回答如下问题：1本节课学习了哪些内容2列一元一次方程解应用题的方法和步骤是什么3在运用上述方法和步骤时应注意什么依据学生的回答情况，教师总结如下：（1）代数方法的基本步骤是：全面掌握题意；恰当选择变数；找出相等关系；布列方程求解；检验书写答案

”学生每人自己练习，只读凤凰说的话，然后指名朗读（二）提问：读猫头鹰的话，应是什么语气猫头鹰不虚心，认为凤凰“不见得有什么真本领”应读出骄傲的语气（读猫头鹰的话）（三）提问：读老鹰、乌鸦、麻雀的话，应是什么语气1老鹰、乌鸦、麻雀只听了一部分就以为学会了，也表现很不虚心，应读出洋洋得意的语气2课文中三、四、五小段写凤凰的话时，为什么后面都用了省略号这里表示凤凰的话还未说完，这些鸟就不耐心地打断凤凰的话，朗读时这些鸟的话，要和凤凰的话紧紧接上练习这三段朗读时，只读对话，不必读提示语对话的连接要紧凑3分角色朗读练习(1)一人读凤凰的话，三个小组分别读一种鸟的话，注意语气和对话的衔接(2)指名4人练习朗读

今年以来，泰国首富、正大集团资深董事长谢国民，频繁出现在中国省级党政一把手的会客厅里6月6日，福建省委书记周祖翼、省长赵龙会见谢国民一行4月10日，湖南省委书记沈晓明会见谢国民一行3月24日，海南省委书记冯飞、省长刘小明会见前来参加博鳌亚洲论坛2026年年会的谢国民一行2月26日，四川省委书记王晓晖会见谢国民一行2月25日，天津市委书记陈敏尔、市长张工会见谢国民一行从津门到川蜀，从海南到湖南，再到八闽大地，这位87岁的侨商领袖，成为书记省长们的座上宾不少人对谢国民这个名字或许感到陌生，但提起正大集团则耳熟能详谢国民1939年出生于泰国，祖籍中国广东省汕头市澄海县，是正大集团的掌舵人正大集团1921年由其父谢易初在曼谷创立，历经百年深耕，成长为业务遍及全球100多个国家、员工超46万、年销售额破千亿美元的跨国巨头