3、用学生尺量数学教科书的长和宽，并回答量的'结果二、导入新课教师请一名用学生尺量黑板的长，一名学生用米尺量黑板的长发现了什么引出米尺，让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：“用哪种尺量黑板的长度更方便一些”“量操场的长用哪种尺方便些”教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位如果要量黑板或操场的长用厘米单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度”板书课题：认识米和用米量三、新授1、认识米(1)认识1米的实际长度教师拿出米尺，告诉学生它的长度是1米，并让学生拿出准备好的米尺或1米长的小棍，让学生把自己的两臂伸平用米尺量出1米的长度

二、分段读议1、雷雨前：指名朗读，读后说说雷雨前，我们看到了什么景象小结归纳：乌云——大风——闪电——雷声2、雷雨中：指名朗读、读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象小结归纳：雷声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清新3、雷雨后、齐声朗读、感受雨后的美景三、填词比较词句1、雷雨前：满天的乌云、黑、沉沉地下来，一只蜘蛛从网上下来，逃走了，蝉叫了，蜘蛛又在网上比较“压”、“挂”、“垂”、“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处四、巩固识字1、出示本课生字和要求会写的字，指名集体认读2、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法五、课堂练习1、指导写生字2、完成课后习题“读读抄抄”六、课外延伸留心观察天气变化，写一篇观察日记

3．自由理解的基础上，同位交流4．指名汇报(正因无风，湖面才会如此宁静、和谐；正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑；之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下)5．再读原诗，深化美四、延伸读，升华美1．投影映示：题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心题君山方干曾于方外见麻姑，闻说君山自古无元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖2．自由练读后，指名读3．师：自古君山的来历便充满神奇色彩，众说纷纭，流传着许多美丽的传说4．指名讲述课前搜集的有关君山的传说相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛每当狂风大作、白浪滔天时，来往船只无处停靠，常被恶浪吞没，当地人民苦不堪言这事引起了水下72位螺姑娘的同情

1—4月，规模以上高技术制造业增加值同比增长126%；高技术产业投资增长61%，其中航空、航天器及设备制造业，计算机及办公设备制造业，信息服务业投资分别增长179%、139%和181%；高技术产品出口额增长276%，在出口总额中的占比达到279%二是市场效益改善重点行业产能治理和综合整治“内卷式”竞争持续显效部分行业供求关系逐步改善、价格企稳回升，推动企业利润增加、市场预期向好一季度，规模以上工业企业利润同比增长155%，特别是高端制造行业利润明显改善，高技术制造业利润增长474%；资本市场也对此作出了积极反馈，4月份，上证指数、深证成指分别上涨57%和121%三是外贸韧性彰显面对动荡不安的国际环境，我国依托完整产业体系，不断提升产品和服务质量