现在，就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，利用网络查寻相关资料，共同讨论电脑出示学习步骤：(A)自由读第二自然段，说说你读懂了什么(B)利用网络浏览相关资料(C)共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果2、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导五、演示汇报，交流反馈1、分小组汇报，从中理解原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系〈发挥小组学习的合作力量，从理解、模仿到迁移、创造〉2、知识拓展虫煤花风煤花鸟煤花水媒花等六、激趣引申、课外拓展今天，我们漫游了花之语，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣老师相信，大自然里还有许多许多的奥秘等着你们去发现

有时候我们经常可以看见，有人在没有任何征兆之下，就突然出现死亡的现象，我们称这种现象为猝死现象，对于这种现象的出现，其实并没并不是没有一点征兆的，只是需要我们去多加了解，现在我们就去了解一下吧相比较其他情况而言，疼痛反应，应该是猝死发病征兆当中最容易出现的一种，也是最容易被我们抓获的信号之一，当胸部出现剧烈压榨性疼痛时，会感觉到透不过气，这个时候就要高度警惕了除了疼痛现象，还要警惕可能导致猝死的潜在病因，比如说是否有血栓的病，或者是其它的疾病，都容易导致猝死现象的产生接着如果工作性质是做经常做着，或是站立，使的血液循环不好，当病情发作时除了疼痛，还会有憋气，口唇发紫，血氧下降等，都要高度怀疑是猝死的前兆表现

2、能听懂、会说并认读句子:There are ten pencils in the blue boxThere are enough pencilsThere aren’t enough pencils（二）能力目标1、能在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高语言运用能力2、能运用旧知识解决新问题，提高知识的的迁移能力及自主学习能力(三)情感目标1、能积极参与活动，在活动中善于运用知识与他人合作与交流，获得英语学习的兴趣及成功体验2、能够运用所学表达对他人的关爱五、教学重点和难点（一）教学重点：1、听、说并认读单词：enough， every，everyone ，give， them，careful

简介： 胃及十二指肠溃疡又称消化性溃疡，它的局部表现是位于胃及十二指肠壁的局限性圆形或椭圆形的缺损患者有周期性上腹部疼痛、反酸、暖气等症状本病易反复发作 胃及十二指肠溃疡又称消化性溃疡，它的局部表现是位于胃及十二指肠壁的局限性圆形或椭圆形的缺损患者有周期性上腹部疼痛、反酸、暖气等症状本病易反复发作，呈慢性病程【胃及十二指肠溃疡的临床症状】 1上腹部疼痛：疼痛的性质常为隐痛、灼痛、胀痛、饥饿痛或剧痛，具有慢性（多数患者病程长达儿年、十几年甚至更长时间）、周期性（大多数患者病情反复发作，并且发作期与缓解期交替出现）、节律性（胃溃疡的疼痛部位在剑突下或偏左，常发生于餐后1/2-2小时，再经1-2小时的胃排空后缓解；十二指肠溃疡的疼痛部位在剑突下偏右，常于饭后2-4小时发作，持续至下次进食后才缓解，常在夜间痛醒）等特点