3、 体会词的意境和作者的思想感情教学设想：以学生的活动为主，让学生在自主、合作、探究的学习方式下读一读，议一议，品一品教师为学生的情感体验给予一定的指导，对学生的发言作好点拨、补充和总结，充分发挥教师的课堂主导作用教学时数：一课时教学过程：一、 导入新课“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪”眼泪和愁情是文学永恒的主题轻拂历史的尘烟，漫步文学的殿堂，无数的词人诗人，写着无数的悲怀愁情的诗词(让学生回忆有关“愁”的诗词名句)教师总结：真是愁有景，愁有声，愁有泪;国愁、家愁、情愁，怎一个“愁”字了得今天，就让我们一起走进被词评家誉为“写愁第一高手”李清照的情感世界，用心灵来聆听、来感受浓缩了她一生痛楚的千古绝唱《声声慢》吧

从文中两君主“好音”的场面，可以窥见当时的政治体制：齐宜王好大喜功，讲求排场，南郭处士得以尸位素餐，而齐湣王锐意改革，事必躬亲，南郭处士无法蒙混过关结合韩非子的好“帝王之术”可知：对人才必须全面考察，逐一考核，择优录用，谨防假冒《塞翁失马》体现了《淮南子·人间》“人间之事，得失之端，存亡之几”的要旨，塑造了一个“见本而知末，观指而睹归”的善术者形象这位失马的塞翁，不以众人之“吊”为忧，不以众人之“贺”为喜，在复杂的现实面前，沉着冷静，方寸不乱，既看到了“祸福同门，利害相邻”，也看到了“祸福相转而相生”，充分地体现了道家“淡泊无为，蹈虚守静”的心态这种祸福相依、利害相伴、且能“转而相生”的观点是符合辩证法的

你们的坚持，你们的理想，你们的激情将继续陪伴我们的母校成长榜样的力量是无穷的第二实验中学留下了你们的身影、奋斗的足迹，身为二实中的初一学生，我们定当不负众望向你们看齐，在今后的学习中，我们会把握机遇，学会做事，更学会做人，在二实中良好的氛围下,用我们的青春和智慧续写二实中的辉煌篇章我也祝贺我们二实中的老师，正是你们的辛勤培育，才有今天的满园桃李学生的一言一行是老师的心血，是老师思想的饯行老师，你们的博学，磨去了我们年少的轻狂肤浅；你们的沉稳褪去了我们腼腆的天真稚气；你们的胸怀坚定了我们实现理想的自信勇气，在这里我们度过了难以忘怀的岁月，经受了脱胎换骨的意志锤炼这一切因老师的教导没有留下缺憾，使我们在学习、生活中自强不息，厚德载物，始于足下，止于至善，我们不断汲取老师的智慧和初三的哥哥、姐姐们的经验，以期自己能诠释人生的真谛

让我们带着对文中母亲的敬仰，带着对人间这份最真挚的爱的领悟再来读读课题小学五年级语文《看不见的爱》精选教案二 教学目标： 1在阅读中体会“安详”、“微笑着”等词语在句子中的含义2能正确有感情地朗读课文，把握恰当的语速语调3从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中目标的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神教学过程： 一、整体入手，初步感知： 1、导入新课 在你的家人中，你觉得谁对你，他是怎样对你的，举个例子说说这节课我们就来看看文中的妈妈是怎样的爱她的孩子的板书课题： 看不见的爱 学生齐读 2、师：课前我们预习了课文，首先我们来讨论一下你是怎样理解课题《看不见的爱》的并在小组内交流 3、通读课文，说说课文写了这对母子之间的一件什么事