二、找对称，感知对称的事物1、幼儿到活动区中寻找对称物品2、幼儿说一说找到了哪些对称的物品并说一说为什么是对称的小结：__从中间对折后，它的大小、形状一样，颜色也相同，所以它是对称的物品3、在日常生活中找对称（1）除了刚才我们找到的这些物品外，你们在日常生活中还见过哪些物品是对称的（请1—2名幼儿回答）（2）（放幻灯）出示老师找到的对称物品4、在身体中找对称（1）互相找一找，身上什么是对称的（2）游戏：“我说你答”教师：对称，对称真神奇，藏在我们身体里，我来问你来答，与左手对称的是什么幼儿答：你来问我来答，与左手对称的`是右手）幼儿游戏3—4遍三、做对称，表现对称的事物1、幼儿制作对称的物品用彩色的纸，可以撕、剪出对称的图，并粘贴在图画纸上；用准备好的积木可以拼搭出对称物；还可以用准备的颜料和纸，印染出对称图

3坚果大多经烤、炒或油炸，口感香脆，但对口腔黏膜有一定刺激性，故口腔溃疡者不宜食用煮熟或混入其他食物的坚果适合口腔溃疡者4坚果保存时间太长或方法不当容易导致氧化变质或发霉氧化变质的坚果味道不新鲜，甚至有“哈喇味”，不但营养价值降低，还会生成有害的脂肪氧化产物，加速人体衰老发霉的坚果更危险，有可能带有剧毒的黄曲霉毒素因此，购买坚果一定要注意是否新鲜，并正确存放，干燥密封防潮，时间别太长【吃坚果多少合适】 由于坚果脂肪含量很高，大多可以榨油花生、西瓜子、葵花子、芝麻、南瓜子、腰果、松子、巴旦木、核桃、开心果、松仁、榛子等都是高脂肪品种，脂肪含量在45%-60%左右，也就是说，吃一把坚果油脂占半把

3学生结合上面的资料，小组交流讨论5分钟，思考作者在回忆紫藤萝花的时候还想到了什么又发出了怎样的感慨呢明确：在回忆花的时候也是在回忆自己十年前的往事，自己一家也曾像紫藤萝一样，饱受摧残感悟出了"花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的"4那这句话该如何理解呢学生结合阅读经验和自身经历自由发言，谈一谈对这句话的理解，然后教师小结明确：作者写了十年前紫藤萝的稀落，又写了现在紫藤萝的茂盛，在写花的经历的同时，作者也看到了人的境遇，十年前一家人饱受摧残，而_过后，人也慢慢从中恢复了过来，因此，不幸终究是暂时的，而生命的长河却是无止境的，无论经历了什么，都要勇敢活下去这也是作者从紫藤萝身上获得的启发

】（四）迁移练习，加深感悟根据课堂生成，抓住课文最后一段，进行补白练习课件出示：刘老师，我深深地想念您……想念您；想念您；想念您【设计意图：在阅读教学中，我们不仅要引导学生学会理解感悟，更要让学生从阅读中学会表达】（五）回归总结，布置作业1、总结学法，提出下节课学习要求2、布置作业⑴有感情的朗读课文，画出让你感动的句段并做批注⑵搜集有关名人成功的故事或有关理想的名言警句【设计意图：将课内向课外延伸，进一步培养学生搜集资料的能力，促进学生自主学习能力的提高】板书设计：26理想的风筝笑谈残腿激情上课倾听发言放飞风筝第二课时教学目标：1、有感情的朗读课文，运用第一课时梳理的阅读方法，自学其他三件事，在品词析句的过程中，深入了解刘老师是个怎样的人，体会作者所要表达的思想感情