“粤港澳大湾区文化周”堪称粤沪文化交流史上首次“文化航母”级的盛装展示：7台、14场粤港澳原创剧目演出集结上海，总参与人次达242万，演出与展览综合满意率947%，其中粤剧《双绣缘》上座率超九成；历时4个多月的“其命惟新——广东美术百年大展·上海站”，更成为超55万人次观展的“现象级”大展粤沪两地文脉相承、血脉相连岭南与海派的相遇，不只是“一省一市”之间的文化交流，更是先行地与先行地之间的“双向对话”，对构建全国文化发展新格局具有战略意义中国文艺评论家协会原副主席毛时安曾将文化周比喻为“一曲热烈的粤沪文化恋歌”今年以来，这场“双向奔赴”持续升温，两地携手推动大作、大家、大展不断亮相，为引领时代文艺创新发展发挥先行示范作用

如果你确诊癌症时已经到了终末期，又或者经过治疗后病情未被得到控制，你会怎么办想必很多人的回答只有简单的四个字：放弃治疗你甚至是会想，多活那几天，也不过就是受癌症和疼痛折磨而已家里为了给你治疗，可能会倾家荡产、负债、甚至是变卖家产，而自己最终还是在身心双重折磨下离世，留给家人无尽的痛苦、还不清的债务，这又是何必呢这样的想法，对没有患癌的人来说很正常，因为我们感受不到癌症带来的痛苦，也不必直面死亡，所以你可以大言不惭说出以上言论但是，当死亡真正即将降临时，你怕不怕在我国临床上，有很多癌症终末期的患者，明明知道自己的病情已经无法挽回，但依旧在苦苦挣扎和坚持甚至是有部分患者已经到了昏迷、即将死亡的阶段，家属依旧在苦苦哀求医生用药、进行最后的抢救治疗，似乎这样才真的算是自己问心无愧、对得起患者

教学难点：线段表象的建立，以及通过线段的特征来判断个图形的线段和线段数量教学工具每人一根毛线、一张彩纸铅笔两根(一曲一直)、毛线一根、课件教学过程一、 创设情境，引入新课1、师：请小朋友每人拿出课前准备的细线，同桌相互比比两根线的长短学生动手操作，教师巡视交流结果2、师：现在请小朋友来介绍介绍你们是怎样比的生：我是先把细线的一端对齐，然后把线拉直，再看另一端教师板书：拉直;一端对齐师述：我们把这根细线拉直以后，就可以看成是一根线段【设计意图】：良好的开端是成功的一半以学生感兴趣的“比一比谁的线长”导入新课，激发了学生的好奇心和积极性为学生主动构建新知识，做好了知识、能力与心理上的准备1拿出一根线，贴在黑板上

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑