全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情3课文多处引用古诗词，有什么好处多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的二、授课过程： 20分钟1在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏，你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说比如：李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心宋代词人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋惊散烟敛寒林簇，画屏展2想像一下，屏风将会有怎样的用途学生可以畅所欲言，言之成理即可3研读赏析文中运用哪些说明方法并分析其作用明确：举例子、分类别、引用等三、课内外比较阅读练习10分钟将《说“屏”》与《文房四宝》比较阅读

同时想想重叠的地方应该贴什么标记五、幼儿操作1、小朋友先看看材料上(两个相交的圆圈)每个圈上插着什么标记，想想在每个圈内应放什么图形，放好后，再想想两个圆圈重叠的部分内应该放什么图形，将图片放在里面完成后告诉大家你是怎样做的2、幼儿操作，老师巡回指导六、结束活动1、表扬上课表现好的孩子2、和孩子一起收拾活动用具活动反思：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类学前班数学教案精选篇2活动目标1、通过分类让学生感知不同标准分类的意义

不要让这细沙滑下来，洒得到处都是文明礼仪，从我做起谢谢注重仪表国旗下讲话稿（精选篇20）亲爱的同学们：“讲文明、懂礼仪，讲卫生、重礼仪”这是做人的重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成首先，无论任何场合都应该使用文明礼仪用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，语气诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼仪，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象

I’m…如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替Step 4 Production1、教师为每小组准备若干名字的头饰或卡片一人佩戴自己喜欢的名字头饰，小组内的其他同学抽卡片进行打招呼练习先师生示范，再小组交流，最后全班展示交流2、自我介绍，互换自制名片由于师生第一次见面，先师与一生用Hello/HiI’m…进行正式自我介绍互换自制名片再小组交流，最后全班展示交流Step 5 Progress1、Summary：What have you learned today教师指板书，引导学生总结本课所学内容如：见面打招呼、自我介绍用语等等2、Homework：(1)听录音，跟读会话