(2)学生质疑，全班讨论释疑蒲公英的种子是怎样的靠什么离开妈妈结合理解重点词语：降落伞观察实物，问：这里的降落伞指什么(一朵毛茸茸的小花)纷纷实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的(一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去)谁能用“纷纷”说一句话准备用准备说一句话这里为什么说“准备”(种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的)乘着风投影出示“乘”的三个义项：读一读，选择参考答案：(画√)(3)填空练习蒲公英妈妈为孩子准备了( )，孩子( )离开妈妈(4)小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件板书：降落伞，风吹(5)指导感情朗读(6)小结学习方法并板书3学习课文第3节(1)用学习第2节的方法自学第3节

耳塞，坐飞机的时候可以使用飞机的专用耳塞或者使用纸球塞在耳朵里，这样可以保持耳朵的压力变化得到有效的缓解，从而缓解耳鸣这种现象出现按摩，可以把手指放在耳朵中，手指轻轻的摆动或者用手捂住耳朵，然后松开，捂住这样反复的做就可以帮助耳朵内部和外部压力平衡，很大程度上就会减缓耳鸣这种现象出现，但是力度一定要把握好避免由于自己的力度过大给耳朵造成伤害坐飞机耳鸣缓解和治疗的方法有很多，以上3种方法也是很非常实用的一些方法，所以在坐飞机的时遇到耳鸣这种现象一定不要有惊慌的反应，但是需要注意的是有重感冒或者鼻窦炎的患者，因为这些人通常呼吸系统不好，所以尽量不要乘坐飞机以免给耳朵造成更严重的危害，最后大家一定要掌握以上的方法避免在自己坐飞机发现耳鸣的时候不知道该怎么解决

仔细观察，想一想，你们是怎么认识整时的”(总结整时的特征，使全部的学生都会看整时)3通过整时的认识，介绍分针、时针的名称4出示2个时刻让学生巩固，然后，教师说一个整时让学生拨出来，全班订正[整时的认识，主要是使学生认识分针、时针，并且总结整时的特征，使少部分不认识整时的学生学会，并为后面学习半时做好铺垫]认识半时(前面将学生拨出的半时先留下)出示学生拨的时刻，让认识的学生简单说一说他是怎么认的，初步感知出示3时半、8时半，让学生来认(8时半的认识学生有可能出错，让认识的说一说是怎样认的，简单渗透半时的特征)师引导学生观察，并对比认整时的方法来讨论如何认半时，得出认半时的方法，在对比中加深印象(学生小组讨论)

近年来，豆制品市场混乱已成为食品安全监管工作的一大难题自2015年4月起，南通市食品药品监督管理局开始在全市范围内开展豆制品综合整治活动，9月底南通市政府出台《关于实施放心豆制品工程推动豆制品行业规范发展的意见》，在全市实施“豆制品放心工程”，通过强化“全链条监管、全过程溯源、全方位提升，全行业自律”的机制，目前市场豆制品抽检合格率已升至895%左右针对豆制品行业出现的豆制品企业规模小、小作坊加工多且流动性强、加工场所隐蔽、从业人员食品安全意识薄弱、生产环境“脏乱差”等问题，南通市政府从生产加工、市场销售以及消费三个环节着手，强化全链条监管，确保豆制品消费安全今年，南通市食品药品监督管理局对豆制品生产加工经营主体进行了集中整治，对16家符合条件的豆制品小作坊颁发《食品小作坊临时登记证》，依法取缔23家小作坊，并对监督抽检不合格的105个批次产品的生产者和销售者依法进行处罚和整改