在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字有关幼儿中班数学教案活动名称：（数学）学习6以内的序数活动目标：1、学习6以内的序数，能从不同方位正确判断2、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐活动准备：1、小猴6个，横排格子，竖排格子，横竖混合排列的房子2、电影票每人一张，幼儿操作题卡若干份活动过程：（一）情境导入师：今天天气真好，小猴子们要坐汽车去公园玩，小猴子们该怎么上车呢（出示横排排列的格子）幼：一个一个的上，排队上师：我们先来给小猴子排排队请一名幼儿为小猴子排队，教师与幼儿一起说出各色小猴子在第几个

(板书：同一个)(9) 现在你能否连起来介绍一下池水如何各不相同的2、有感情朗读有关内容你们读懂了课文，而且也用抓关键词的方法也把池水的奇异介绍清楚了让我们再来读好这几句话(齐读)如果把各池的水舀起来一看——此时，你忍不住想赞叹五彩池的池水——五、总结课文，布置作业1、总结，并引出下节课学习的内容2、作业：用上“虽然但是”介绍池水的奇异之处从这两句句子中任选一句，用钢笔抄写在本子上联系下文思考：课文为什么一开始要写“晴朗的日子”板书：大大小小(对比)五彩池(奇异) 池子：不同 同一个池水 现象 同一溪流，各不相同(鲜艳多彩) 虽然„„但是„„ 池水 不同 成因六年级语文上册教案集（精选篇2）教学目标：1、学会本课9个生字，正确读写新词

教学重、难点：写6和7教学准备：课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的物件教学时间：学习6—7 20分钟，写6、715分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1——52、请生用点点表示1——53、看点点表示数字4、请生背数字儿歌5、看图填数字6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几引出6（出示课件）用点点怎么表示谁会用手指表示6像什么（6像口哨吹得响）（出示课件）谁会写6来数数有几只口哨2、看看老师的手指是几引出7用点点表示数一数有几只口哨谁还能数出7个其它物体怎么写像什么（7像镰刀割小草）（出示课件）数镰刀三、巩固练习1、请生用手指表示数字2、请生用点点表示数字3、请生来带读数字4、请生写6、7

方法，本学时我们就来学习另外的一种因式分解的方法——公式法1．请看乘法公式左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是左边是一个多项式，右边是整式的乘积大家判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解利用平方差公式进行的因式分解，第（2）个等式可以看作是因式分解中的平方差公式a2—b2=（a+b）（a—b）2．公式讲解如x2—16=（x）2—42=（x+4）（x—4）9m2—4n2=（3m）2—（2n）2=（3m+2n）（3m—2n）四、精讲精练例1、把下列各式分解因式：（1）25—16x2；（2）9a2—b2例2、把下列各式分解因式：（1）9（m+n）2—（m—n）2；（2）2x3—8x