课时安排：两课时第一课时教学目标1认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语有感情地朗读课文2整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱3学习第四自然段，体会大花猫小时候的可爱教具准备：生字卡片教学过程一、谈话导入1学生介绍认识的猫2教师予以归纳猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢3教师：今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》二、整体感知，掌握生字词1明确自学要求⑴读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍⑵自由读课文

3、这个绒毛膜促性腺激素数值不正常的情况下，很有可能黄体不足或者是体内供血的问题，也有可能是免疫系统的问题，所以一定要有针对性的进行检查，查明之后在有针对性的进行处理hcg值出现翻倍的现象还是特别多的，那么这种现象孩子还保得住吗生化检查的时候，hcg翻倍是不好的，同时孕酮也会有一定的下降，估计孩子情况会不太好医生会根据情况适量的开一些黄体酮胶囊或者是维生素e有时也有可能是营养不良，或者是发育等情况不好造成的，这些一定要注意增强全面的营养补充一定要注意少量多餐，多食用一些牛奶鸡蛋或者是鱼类和瘦肉等，新鲜瓜果蔬菜的补充怀孕对于每位妈妈来说都是非常开心的，在怀孕的过程当中，孕妇一定要保持心情的乐观开朗

(二)呈现新知1、通过principal,引出Let's talk2、利用图片学习新单词lady,并加以颜色区分lady/ man, she/ he及对应的运用3、让学生展示”Who's……He's/ She's……”句型问答,操练一般疑问句“Is he/she ……”及肯定、否定回答4、Let’s say展示三幅图及主要对话句型,小组内对话,展示并找出相应的图画(三)趣味操练1、“猜一猜”(Group work:猜老师或朋友)按对话顺序展示句型,并提示可用词汇(young/ funny/ tall/ strong/ kind/ old/ short/ thin/ smart/ strict/ active/ pretty/ beautiful/ quiet

在过去的两个周里，你是否已经从暑假的轻松懒散中逐渐回到了正常的学校学习与生活的节奏中有的同学可能说，开学三天我才进入学习的状态，有的同学说一个星期我才摆脱假期里的习惯，还有的同学可能会说，就在开初二学生会的此时此刻，我才意识到自己已经升高了一个年级老师想对你们说的是，你回来的越早，适应地越快，你后面的学习就会越顺利你们现在升入初二了，进入了新的成长阶段，面对的是新的挑战，所以在今天的这个会议上，我想代表初二年级的所有老师对你们提出如下的期望和建议：1、珍惜时间现在的你们大都已经十四岁了人生有几个十四年，你想过吗计算过吗相信你都能够计算的出来假设你们全体都长命百岁，也就七个十四年加两岁你已经度过其中的七分之一，相当于一个星期中，开始的星期一已过，星期二做什么呢