再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算3、练习四第9题让学生独立完成，并说说怎样才能用计算器计算时不出错四、课堂小结这节课的学习，你学到了哪些新的知识，掌握了什么新的本领板书设计用计算器计算9999×5＝49995 9999×6＝599949999×7＝69993 9999×8＝799929999×9＝89991教学反思计算器对学生来说是比较熟悉的，大部分学生也使用过在教学，中我以学生的发展为宗旨，充分把握教材所带来的便利，巧妙整合，利用学生已有的认识和操作经验，相互交流，充分感受用计算器计算的便利人教版四年级上册数学教案（篇3）1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的

对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边

3、促进动脉硬化 还可能促进动脉硬化，且服用维生素C的剂量越大，动脉壁增厚的速度越快4、降低免疫力 过量的维生素C还可能破坏淋巴细胞及阻碍白细胞的吞噬作用，反而降低免疫力四、避免喝维C泡腾片的三个误区 1、开水冲泡泡腾片 在很烫的水中放入维C泡腾片，在等它溶解的同时水也会慢慢晾凉，很多人都会这样节约时间“水太烫时，不要放入维C泡腾片”实际上，虽然泡腾片制剂稳定性很好，但维C在80℃以上的热水里，还是会有一定损耗的，非常容易被氧化分解因此，最佳方法是用40℃左右的温水冲泡2、一杯泡腾水喝太久 有的人怕麻烦，会冲一杯维C泡腾片可能喝一个上午其实，在空气中暴露时间过长也会损耗维C冲泡腾片时的水量，对维C的吸收效果影响并不大，因此，每次用200毫升左右白开水或矿泉水即可，以便尽快喝完，而且要现泡现喝

所以“勇敢地作战”和“做窠”“鸣叫”形成对照小鸟“做窠”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险但只要爱人生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风显示出“我”的勇气和决心3、“对一阵阵的狂风，勇敢地作战……”改为“一阵阵的狂风，被我挡在外边……”，所表达的感情深度与原句是否相同不同狂风来了，“我”勇敢的作战，这是什么句主动句还是被动句主动句那改后的句子“狂风来了，被我挡在外边”是什么句式呢被动的原句表达了“我”主动、勇敢的一面，显示出直面斗争、保护爱人的决心和勇气改后的句子是被动的就比如说：你主动去爱一个人，和一个人追求你，你才去爱他，这两种感情，哪一个程度更深板书：荒林(艰辛)——小鸟(幸福)品读第3节1、指名朗读，要求用舒缓、深沉、愉悦的语调朗读