第一条 为加强和规范生活垃圾分类管理，提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处置水平，改善生活环境，促进生态文明城市建设，提升文明城市创建质量，巩固文明城市创建成果，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《城市市容和环境卫生管理条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本办法第二条 本市行政区域范围内生活垃圾分类投放、收集、运输、处置及其监督管理和相关活动，适用本办法本办法所称生活垃圾，是指单位和个人在日常生活或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，以及法律、法规规定视为生活垃圾的固体废弃物法律、法规以及规章对生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的管理有规定的，从其规定第三条 生活垃圾分类管理遵循“科学管理、绿色发展，政府推动、全民参与，示范引领、持续推进，制度保障、长效管理，因地制宜、城乡统筹”的原则

(1)Basic skills (spelling, capitalization, punctuation)(2)Key points(3)Suitable words and expressions(4)Grammar (tense, voice, sentence structures)(5)Logical problems (conjunctions, orders)3Get each group to recommend one or two passages and share it with the rest of the classAnd the teacher chooses one or two of them to mark them in class with the help of overhead projector and gives some comments

3、幼儿操作用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板摆一摆，拼一拼相互欣赏、交流（出示欣赏图片）师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形想拼一拼吗师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗小结：师：今天，我们认识了“七巧板”，希望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、漂亮，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师教学反思：1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”使孩子体会到了“玩中学”的乐趣2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面

它是什么样子的今天我们就来学习第2课《长眼睛的小树》4、板书课题：长眼睛的小树，齐读二、初读课文，学习生字1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音不会认的字做上记号2、出示生字卡片，检查生字读音（1）自由认读（2）同座检查读音（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读（4）去掉拼音，随机抽读3、记忆生字你记住了哪些字是怎么记住的（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记4、自由读课文，看看有几个自然段标出序号三、质疑1、自由朗读课文，把自己不懂的地方做上记号，在小组内讨论2、小组合作学习3、汇报交流四、深入感悟：1、指名读课文1自然段，其它同学思考：你知道了什么