3Talk about the answerswith the classStep 3： While―――task SBpage 2，1b1Listen to the tape， thencheck the answers2Practice reading the sixpredictions3Read the dialoguesfluentlySB page 2，1c1Read the instructions tothe classexplain “in” and “after”2Help other Ss make oneor two other predictions using statements like those in the sampledialogues

同时还可以适当地按摩双眼，例如大家都很熟悉的眼保健操，每天睡觉前做一次，同样也能够使自己眼睛一直保持年轻的状态6多去户外现在很多人很喜欢宅在家里，不光容易出现身体肥胖的问题，特别是喜欢拿着手机不停刷的人，久而久之，也不利于眼睛健康因此要想保护眼睛，每天去户外散步，不光能够代谢多余的脂肪，在运动的过程中多看一些绿色的植物，这样一来眼睛部位也能得到放松，进而更有助于预防老花眼疾病进入老年阶段有老花眼的问题不可避免，因为这是一种生理性的眼调节功能疾病不过，如若想要延缓老花眼的到来速度，我们也可以从生活习惯入手，例如上文中提到的6个事，倘若都能够坚持做下去，哪怕过了60岁后也能远离老花眼的困扰除此之外还要提醒大家千万不能忽视了眼科疾病，例如青光眼、白内障、角膜炎等等，若是没有及时医治，也会促使老花眼到来

正如王崧舟所说过的：语文教育是感性的教育它是一种形象化的教育，要求我们还语文以画面，还语文以旋律，还语文以意象欣赏：旨在使学生从不同角度、不同着眼点认识感受秋天的美丽课件为学生创设一种身临其境的氛围，使他们在看、听的过程中，感从心出，情不自己，发出秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌的感叹建议视频的播放能反映文本中的重点词语，使学生不但感悟文中的情，还能领悟文章的意认知：旨在使学生在抓住关键词语的基础上，指导学生采用不同形式的美读，使学生在朗读方式的转化多样中，在朗读形式的自主选择中，在朗读评价的鼓励点拨中，达到情在读中感，理在读中悟，法在读中明，使学生在感受语文材料，感悟语文底蕴的过程中，受到心灵的感动，人格的感化

1怎样画一个60°的角组织学生在小组中讨论，相互发表意见，并动手试一试指名说一说画角的方法、步骤2用课件演示画角的方法和步骤，师生共同归纳：板书：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线（4）让学生试着画出60°的角想一想：量角器上两处都标了60°，这个点应点在哪里呢为什么学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想，并相互交流使学生明确：如果与量角器0°刻度线重合的那条边向右就在内圈60°刻度处点上点；如果是向左，就在外圈60°刻度处点上点3画一个100°的角指一名学生板演，其他同学独立画一画，然后集体订正