画图引导学生理解1/2___1/2的算例2出示3/4___1/4引导学生验证上面的计算方法，岩石推理过程3出示2/3___1/5，5/6___2/3写出计算过程，小结计算方法：分子乘分子，分母乘分母三、反馈矫正落实双基1出示教材第8页试一试1-3题2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版小学数学五年级上册全册完整教案（篇3）教学目标：1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力2、知识目标：学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果

忘不了你们校运会上矫健的英姿；忘不了你们在科技节上把鸡蛋飘下来时的欢呼喝彩；忘不了你们在文艺汇演中的精彩表演……一切的一切，都让我们刻骨铭心，多么令人难忘的时刻啊今天，你们就要毕业了，你们即将离开母校，踏上人生的另一段路程——中学我们不能天天见面了，但我的心依然会牵挂着你们作为毕业班的老师，在你们毕业之际，我们有太多的话要对你们说趁着毕业典礼这个难得的机会，我们要叮嘱叮嘱即将“远行”的孩子们：在小学，老师是牵着你们的手陪伴着你走；在中学，老师会给你们指引学习的方向，你们更需要的是自主的学习初中只有三年时间，希望你们能珍惜时间，好好学习，考上理想的学校继续高中的学习，这样，才能考上理想的大学，这样，才能实现你们在小学阶段立下的夙愿——将来以丰富的学识和高超的才能报效祖国和人民

舌头属于口腔当中的一个肌性器官，有着帮助咀嚼、发音和吞咽的功能对于健康人群来说，舌头的颜色为淡红色，在舌头中线上会覆盖一层白色的舌苔但在日常生活当中，有很多人的舌头颜色会发生一系列的改变而一旦舌头颜色发生改变，则说明身体出现了一些异常尤其是在舌头出现以下几种颜色的时候，一定要引起警惕舌头出现哪些异常颜色需引起警惕一、舌头颜色焦黑对于因为感染因素而导致反复发烧的人群来讲，舌头的颜色就会变成焦黑色，比如舌头中间线发黑而两侧焦黄除此以外，如果长时间处于高度紧张状态当中，也会出现舌头较黑的情况，并且会伴有情绪焦虑、抑郁、容易出汗、身体发抖、头晕等一系列不适症状这类人群在高度紧张的时候，口腔内的酸度会增加，很容易导致一些霉菌在舌头部位生长，就会出现舌头焦黑现象

在学生分析问题、解决问题的过程中培养其积极探索的精神，从而实现自我的价值三、教法选择引导发现法四、学法指导“授之以鱼，不如授之以渔”，注重发挥学生的主体性，让学生在学习中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题高中数学教案设计（精选篇2）尊敬的各位教师，大家好，我是（）场的（）号考生今日，我说课的资料是（）对于本节课，我将从教什么、怎样教、为什么这么教来阐述本次说课一、说教材教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解正弦函数的性质是选自北师大版高中数学必修四第一章三角函数第五节正弦函数的性质与图象53正弦函数的性质的资料，主要资料便是正弦函数的性质，教材经过作图、观察、诱导公式等方法得出正弦函数y=sinx的性质