2、使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力3、使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验[教学过程]一、复习铺垫，重温整数四则混合运算的运算顺序1、谈话：中国结是我们中华民族特有的传统工艺制作，元旦时我们班将用它来装扮教室2、出示场景图：小的中国结每个用4分米彩绳，大的中国结每个用6分米彩绳两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米3、学生口头列式，说说运算顺序4、提问：两种方法，哪一种计算更简便为什么4、小结：整数、小数四则混合运算的运算顺序都是先算乘除法，再算加减法有括号的先算括号里面的还可以使用运算律使计算更简便[设计意图：“温故而知新”，在具体的情境中再现旧知，为新课的教学打下了稳固的知识基础，埋下了情感、思维体验的伏笔

例如，海滨城市需重点考虑防盐雾腐蚀，而高海拔地区则需增强抗紫外线能力方案设计阶段：采用3D建模或实物打样，让客户直观感受产品比例、材质细节及色彩搭配，避免“设计图与实物偏差”问题生产安装阶段：采用模块化组装工艺，减少现场施工难度例如，预埋件与地面基础一体化设计，确保安装稳固且便于后期维护更换售后服务延伸：提供定期木质部件保养（补漆、防虫处理）、钢架防锈检查等服务，延长产品生命周期四、案例实践：定制化如何提升公共空间价值 以某滨海旅游区项目为例，定制方案通过以下策略实现升级： 1材质升级：选用316不锈钢框架+印尼菠萝格木，抵御海风腐蚀； 2功能整合：顶部增设太阳能板为夜间LED灯供电，侧边嵌入景区导览二维码； 3

同时也让小A不断地巩固古诗] 5出示填空：这是一首( )的短诗，诗以“( )”、“( )”、“( )”、“( )”、“( )”的点染，勾勒出遗爱寺令人神往的风景，通过”( )”、“( )”、“( )”等动作描写，表达了诗人( )的热爱(填完后，请小A跟着同桌一起读) 师：让我们身临其境，跟随白居易的步伐一齐来到庐山脚下，学生配乐朗诵诗意，其他学生闭目聆听[设计意图：在填空、音乐中，总结全文，升华了情感] (三)、教后选读、适当拓展 1读词语(请助学小伙伴教教小A) [设计意图：及时巩固新知] 2选背山水诗歌(让助学伙伴帮小A找一找山水诗，请小A摘抄几首山水诗) [设计意图：体现因材施教的原则，对学生布置不同层次的要求，达到积累，拓展的目的，使学生在原有的水平上不断提高

近日，一位青岛市民发现购买的土鸡蛋不仅蛋黄颜色格外深，连蛋清也呈红色，专家查看后判断，“可能是鸡的饲料中添加染色剂所致”河北石家庄地区一位蛋鸡养殖户告诉新京报记者，“染色鸡蛋”很普遍，在鸡饲料中添加少量红、黄色素，“没几天，鸡下的蛋蛋黄颜色就深了，这样的蛋可以按土鸡蛋的价卖，更赚钱”在市场上，土鸡蛋的价格明显高于普通鸡蛋食品安全专家云无心认为，如有不法养殖者使用价格低廉的工业色素，将会对食用者健康造成威胁同时，以染色鸡蛋冒充土鸡蛋进行销售，则属商业欺诈行为食品与营养专家范志红表示，国家没有土鸡蛋的相关标准，并且在营养方面，土鸡蛋与普通鸡蛋并没有什么差别，因此建议消费者不要盲目迷信土鸡蛋，并警惕买到假冒的“染色蛋”