Yes, I canNo, I can’t 的用法2通过图片提示和动作辅助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音模仿和情景表演等形式，能够准确表达课文中主体句式的情感3能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识教学重点：1词汇：soccer ball，soccer shoes，play soccer2句型：Can you play soccerYes, I can教学难点：1单词soccer：soc-cer2单复数句型的区分与应用教学准备：课件、图片、人物头像教学过程：一、热身导入1歌曲热身：I can skate and I can jump

那么接下来让我们一起来看一下解决孩子多动症的办法1进行药物治疗对于孩子多动症的解决办法，我们首选的就是药物治疗，如果孩子出现过于好动的情况，家长就应该带着孩子去医院进行检查，接受医生的治疗，这个时候会有很多常规的药物，比如说哌甲酯及其控释片就可以起到很好的抑制作用，因为孩子好动可能是因为中枢神经比较兴奋，所以可以采用一些中枢神经抑制类的药物来解决问题2多用心理治疗很多孩子出现多动症的情况和心理状况有一定的关系，这个时候家长可以带孩子到一些心理咨询师处进行调解，对于多动症孩子的心理治疗分为两种，一种是行为治疗，另一种是认知治疗，一般多动症的孩子可以通过这两种治疗之后都会起到明显的改善作用3日常交流不能少孩子出现多动症和他所处的成长和学习环境有非常大的关系，这个时候家长和老师以及同学可以和他多进行一些日常交流，来改变他多动的习惯，比如说可以进行一些体育运动，和孩子们进行玩耍，这样可以通过转移注意力来缓解孩子的症状

2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法学习重点：1、认识“海、鸥”等9个生字2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物学前准备：生字卡片、图片等学习过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友，你们喜欢旅游吗你去过哪些地方今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗（想）让我们一起出发吧二、学习、感悟课文第一节1、出示海滩的图片说说你看到了什么板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗自己试一试（1）自己读（2）谁会读指名读（3）齐读3、真了不起，可里面的生字你会认吗（1）指名读（2）开火车读（3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字

因为我们每天吃东西时都用牙齿咀嚼，难免有部分食物残渣停留在牙缝上，如果没有及时清理干净，就会不断地发酵腐蚀牙齿，最后引起牙龈炎，龋齿等口腔疾病不过大部分人刷牙都并不准确，甚至有一些人不了解牙膏沾不沾水跟刷牙效果的联系，从而导致无法清理干净，部分食物残渣也往往没能及时清理而加剧口腔疾病刷牙时牙膏要沾水吗刷牙的目的是为了清洁，有部分人认为刷牙之前沾取适量的水分可以出现更多泡沫，由此辅助清洁要知道牙膏沾水后泡沫会更加丰富，牙膏在嘴里溶解发泡，都需要水虽说口腔里有唾液，但对于一些敏感性朋友而言，牙膏如果洗掉太多口腔黏膜的水分，可能会变得难受甚至掉皮对于一些抗过敏或美白牙膏，则不宜沾水很多人所购买的牙膏都含有抗过敏成分的具有专业的修复功效，而若是盲目的沾水的话，这些成分有可能遇水溶解， 进而无法起到更好的效果