(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：I'm/My name's2教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name(2)教师带着自己的姓名卡片说My name's…问2---3名学生What’s your name(3)师板书句子What’s your name师教读、示范发音(多次示范what’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)让一生站起，其余生齐问：What’s your name此生回答：My name’s …(5)Pair work 小组内问答What’s your name

pfas是什么物质 全氟烷基物质(PFAS)是一组人造化学品，包括PFOA，PFOS，GenX和许多其他化学品，自20世纪40年代以来，PFAS已在全球各行各业制造和使用，包括在美国PFOA和PFOS是这些化学品广泛生产和研究的产品，这两种化学物质在环境和人体中都非常持久-这意味着它们不会分解并随着时间的推移而累积有证据表明，接触PFAS会导致对人类健康产生不利影响PFAS可以在以下位置找到： 包含在含PFAS材料中的食品，使用PFAS的设备加工，或在PFAS污染的土壤或水中生长商业家用产品，包括防污和防水织物，不粘产品(如聚四氟乙烯)，抛光剂，蜡，油漆，清洁产品和灭火泡沫(消防培训机场和军事基地的地下水污染的主要来源)发生)

根据WHO定义的健康标准，北京协和医院对免疫功能进行了一项研究，从2006年起开始对进行健康检查的人群进行免疫检查，对1068名18~80岁健康人群进行筛选，其中年龄在18~80岁之间(18~44岁)中年(45~64岁)3个年龄组进行筛选，对外周血淋巴细胞及其亚群进行11项检测有研究表明：人体淋巴细胞中的抗原递呈细胞，当机体受到病原体感染时，会通过一个重要的辅助信号受体——CD4CD4传递给CD4，由它来进行“轰炸”任务随着年龄的增长，人体免疫细胞中CD28含量会越来越少，导致信号传递能力减弱，使淋巴细胞不能及时识别和清除外界的病原微生物，机体对病原体的抵抗力下降

从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择我们要有清醒的头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园