如果出现长期高血压导致的局部出血一定要重视第三、头部目眩”头晕目眩“这也是一个非常典型的血栓前症状这种症状通常发生在早上刚起床时，本该机体在一夜休息后，清晨出现精神慢慢的状态但有些人，尤其是本身就有心脑血管疾病的患者会出现早起头晕目眩，站立不稳的症状这种不明原因的头部眩晕，发作次数较多且频繁，发作时间不断的延长，可能是大脑又血块，或脑血管被堵塞导致的第四、下肢感觉有疼痛或者是乏力当我们出现下肢异常的疼痛，或者肌肉感觉到酸软无力，由于腿部血流异常造成的如果置之不理，腿部血管可能会出现血块，血管堵塞诱发血栓这就要提醒长期久坐不站的朋友了，适当的运动能促近血液循环，避免血管疾病第五、不断的打哈欠当我们身体感到疲惫不堪，并且出现总是打哈欠的情况，这就警告我们可能是缺血性脑病引发的，血栓在发作之前会有的一些症状表现，也不能轻视

此外，痔疮出血只是肛门疼痛，并无腹部不适感肠道疾病出血却不一样，由于这是内症引发的症状，发病时通常伴有腹部不适感，小肚隐隐作痛等一系列的感觉如果有了这些症状，早去医院做个检查，确定病因和病情，以便做出针对性的治疗坚持这3点，能够有效保护我们的肠道健康1、注意饮食规律，切莫“饥一顿饱一顿”尤其是学生和上班族，早上来不及吃，中午胡乱凑合，晚上去胡吃海喝长时间的饮食不规律，对自己的肠道造成了不可估量的严重后果不仅体内新陈代谢的能力减弱，肠道的蠕动也会变得缓慢，十分不利于身体健康早饭一定要吃，午饭也要吃好，晚餐不要大量摄入太多营养物质，这样无疑会增加肠道的消化负担注意饮食规律，促进肠道健康2、注意饮食健康，多吃粗粮和水果饮食健康也要注意，当人体长期饮食摄入不均衡，体内缺乏膳食纤维时，人体的肠道蠕动就会变得缓慢，容易出现便秘等情况发生

当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识学生分析：简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生通过平时的奥数辅导都能做到不重复、不遗漏地排列再如组合题中用钱买物品等，学生基本上都能准确地回答出结果针对这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处并在设计“摆数”、“握手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材

我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过吗动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧怎么去呢我们坐火去吧我们的火车几点开(出示加法题卡)嘿嘿我们的火车几点开我们的火车2点开……2、游戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成呜……火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢导出“又有苹果又有梨”的游戏，一个苹果几个梨(3个)……3、游戏“对数”刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几(3)，1和3合起来就是4……二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说：“你们都很聪明”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本领呢