头晕目眩可能是位置阵发性眩晕、美尼尔综合征、低血压或高血压、贫血或脑血管疾病等疾病的征兆1、位置阵发性眩晕：是较为常见的源于内耳的一种眩晕病，当头部运动到某一特定位置可能引发短暂性眩晕，如躺下、坐起、低头或翻身等动作2、美尼尔综合征：又称梅尼埃病，主要是由于内淋巴产生和吸收失衡引起，表现出突发性眩晕，偶有意志丧失，伴有听力下降、耳鸣等症状3、低血压或高血压：患者低血压引起脑部缺氧、或高血压引起脑动脉痉挛引发脑部血流量减少都会导致头晕目眩4、贫血：头晕目眩可能是贫血导致的血红蛋白含量减少，血红蛋白携氧能力下降导致脑缺氧引起5、脑血管疾病：如脑出血、脑梗等疾病，引起脑部血液循环障碍，从而使脑组织损伤，也会引发头晕目眩

教学难点：学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用自己的方法进行计算，体现算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义二、说教学法学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习这些都是本节课学生学习的前提条件在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成;让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展三、说教学流程(一)创设情境师：同学们，老师这儿有一幅画，是一个好听的故事，大家想听吗

”在这里，我也要给同学们提个醒，自信也要审时度势、量力而行，要学会知进退、懂取舍，做到有所为、有所不为希望同学们在临别之际，把我们的湘大自信、湘大人自信、湘大精神自信，一并打包带走，在广阔的天地里谱写绚丽的人生新篇章同学们，陪伴是最长情的告白，青春是最刻骨的回忆几年前，当你们迈进三道拱门，就拥有了一个共同的身份——湘大学子；今天，当你们跨出三道拱门，又贴上了一个新的标签——湘大校友；从今以后，对你们的称呼，也要由“同学们”改为“女士们、先生们”了但不管是学子还是校友，不管是女士们还是先生们，我们都是湘大人；对我们来说，那青春的故乡——叫做湘大大学校长毕业典礼致辞精选篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好

要求：每位教师熟悉本单元的教学大纲要求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰（二）讲学稿要求：针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中（三）思想教育：开学初重点端正学生态度，避免学生产生任何松懈思想和情绪，克服马虎的陋习，一切从头开始；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实基础，强化训练，增强信心，掌握技巧，争取下次过关在学习预备教程的过程中，要求每个学生信心十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实灵活的学习（四）关于音标教学：老实说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求教师：耐心、细心、热心；要求学生：有信心、认真搜索、采纳教师的建议，按规律多发音，熟练后就能掌握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍