公司现拥有一支由多名国内外专业人才加盟，具有多年工作经验的优秀团体，特邀新加坡知名设计师——__先生为公司形象设计总监__公司立足于拥有丰富地产资源和优越区位优势的菏泽，为我们搭建了一个良好的发展平台，我们将精致管理、规范运作、热忱服务、尽心竭力，把__打造成有品位、有档次、有影响、有效益的一流品牌公司今天的开业既是企业发展的里程碑，也是我们事业腾飞的崭新起点，我们将借此东风，乘风破浪，使企业早日步入高速发展的快车道我们相信，有各界朋友的鼎力支持，有广大客户的真诚合作，通过我们的不懈努力，一定能够实现__建筑装饰公司早日腾飞的宏伟目标最后，祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康、事业有成、万事如意；祝__建筑装饰公司开业大吉、生意兴隆、财源广进

教学难点：1词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和 collecting 的发音较难且易混淆2动词短语的 ing 形式：强调 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing课前准备：1教学过程中所需的录音(Let's learn, Let's play)、课件2实物：象棋、国际象棋、树叶3投影仪4书写表格(在课前发给学生)教学过程：一、Warm up(热身)大家一起唱活动：唱一唱 (教学参考时间：2-3分钟)教师播放五年级下册第五单元 Let's chant 部分歌曲学生跟录音演唱歌谣(Listen and repeat)二、Review(复习)1老师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing

六年级数学教案人教版（篇13）教学内容：比较正数和负数的大小教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建教学重、难点：负数与负数的比较教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数-8 56 +09 - + 0 -822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度学生画完交流（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系

教学难点：掌握以下形容词的比较级构词形式heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger small—smaller , strong—stronger教具学具课件准备有关卡片，磁带等第几课时：3探索流程个性添加(教学反思)1、warm-up(热身)(1)日常口语练习(2)复习2、presentation(新课呈现)Let’s learn(1)教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较，让一呈现单词bigger和smaller(板书bigger和smaller)让学生观察bigger不同(2)教师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner和heavier(板书thinner和heavier)，让学生观察heavier的不同