圆锥的侧面与底面相交成几条线，是直线还是曲线正方体有几个顶点经过每个顶点有几条边让学生自己体会并小组讨论得出点、线、面、体之间的关系五、作业1、“当你远远地去观察霓虹灯组成的图案时，图案中的每个霓虹灯就是一个点；在交通图上，点用来表示每个地方；电视屏幕上的画面也是由一个个小点组成；运用点可以组成数字和字母，这正是点阵式打印机的原理．”说说你对上述这段叙述的理解和体会．2、阅读教科书第119页的实验与探究，并思考有关问题人教版七年级数学上册教案 （篇2）教学目标1会利用合并同类项的方法解一元一次方程;(重点)2通过对实例的分析、体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用(难点)教学过程一、情境导入1

4戒烟药茶 （1）南瓜藤250克，洗净切碎，捣烂取汁，加红糖适量，开水冲后代茶饮（2）地龙12克，鱼腥草12克，远志15克，加水500毫升，煎至250毫升，放凉早晨空腹一次饮下，即可开始戒烟四、这些水果可以缓解吸烟危害 1、荸荠 荸荠可作水果生吃，亦可做菜食用，具有清热生津、化湿祛痰、凉血解毒等功效，可治疗热病伤津、口燥咽干、肺热咳嗽、痰浓黄稠等症，与莲藕榨汁共饮效果更佳2、无花果 无花果不仅能够被直接用来食用，还可以加工成罐头、干果等不算是什么样的无花果都可以当做药引老食用当发现自己喉咙痛的时候，吃上几颗就能缓解疼痛具有清肺热、声音嘶哑等症状3、大枣 大枣能养胃和脾、益气生津，有润心肺、调营卫、滋脾土、补五脏、疗肠癖、治虚损等功效

4在整体感知大意的基础上，探究文章结构之美倡导自主探究，教师适当点拨如：文章在结构上的特点是什么为什么先写异水后写奇山思考提示：“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚5三读课文，在了解文章大意的基础上，教师做片段示范朗读，要学生读出语气和重音，特别强调要读出层次,在读的同时感受文章的语言之美——句式整齐、音韵和谐、读来琅琅上口，节奏感极强6再次熟读课文，达到成诵的地步，较好的学生要达到给出上句，能够对出下句的程度鼓励学生在课堂上，全文背诵下来，能选择自己喜爱的片段默写下来三、深入探究在基本成诵的基础上，学生再度默读课文，深入探究，从审美的角度梳理课文内容

我是10班的学生____x，很荣幸能够作为学生代表站在这里发言此时此刻，我的心情与大家一样，既充满着对未来无限的憧憬与期待，又难以抑制藏于内心的那份深深的眷恋和伤感回首过去，“团队精神、持续改进、顾客导向、消除muda、六西格玛、社会责任”这些字眼霎时就飞掠于眼前，而后，那一幕幕感人的情景一一浮现：犹记得闵理同学为有幸与“一群气质如此接近的学友们”汇聚一堂、群芳竞妍时洋溢着的那份欣然，犹记得哲林同学往激流中向落水同学奋然一跃时展现出的那份英勇与关爱，犹记得白蓉同学在倾诉“将无奈地收起那相伴三年的行李箱”时流露出的那份伤感，犹记得自己早早伫候在教室里期待每一堂课开始时那份殷殷之情……当然，谁又能忘记接到入学通知书时的那份惊喜呢