首先，请允许我代表政法系20__级全体毕业生向辛勤培育我们的各位领导、老师，表达最衷心的感谢；向这么多年来辛勤操劳的父母，表示最崇高的敬意；向四年来一起朝夕相处兄弟姐妹们，表达最真最诚的祝福；向为我们奉献出一台如此绚烂多彩的晚会工作人员表示最诚挚的问候现在我站在这里，很荣幸，也很忐忑，百感交集四年前，怀化学院在我们心中是一座神圣的殿堂，我们在外头，她在里头四年里，怀化学院是一架阶梯，我们在前头，时光在后头四年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈这一刻，四年的回忆历历在目忆往昔，峥嵘岁月难以忘记，操场上的汗水与激情难以忘怀，寝室里的嬉闹与温馨难以忘却，教室里的奋斗与打拼忘不了的军歌嘹亮忘不了的唇枪舌战忘不了的激情才扬难以割舍的切切同学情难以离弃的眷眷朋友情难以释怀的融融师生情太多的情怀和故事太多的`记忆与感怀太多的温馨与悲怆萦绕心头绚烂出柔美的“记忆彩虹”悬挂在“心空”辉生熠熠立现实，壮志豪情火红的仲夏燃烧着我们激荡的胸怀汗水与智慧的结晶让我们满怀硕果累累司考、考研、公务员我们用实力展示成绩理论、实践、创新我们用能力展现才智我们用信念作“船”自信人生五百年我们用勤奋作“浆”会当击水三千里曾有人问我大学四年收获了什么，我想骄傲的说，我收获了最青春、最美好的回忆，收获了最纯真、最无私的友谊，收获了勇敢去实现梦想的自信和对生活的感激

今天的故事会呢，我们就来讲一讲这些人物故事看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻听的同学要认真听，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节（三）讲故事你印象中最深刻的人物是谁他的什么故事给你留下了深刻的印象先自己说给自己听，再在小组内交流各小组推举一—二名同学在全班交流（四）评选故事大王评评：谁讲的`故事给大家留下的印象深为什么（五）总结：要想故事讲得生动具体，要注意哪些方面第二、三课时：教学内容：习作七（一）明确习作要求1、这节课，我们就来学习写一个人，这次习作的要求是什么（生齐读作文要求）2、你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写让我们先交流一下（二）学生交流：我准备写谁，我为什么要写他，我准备抓住他的哪些品质去写

评选出作品和最团结互助的小组③请获奖小组代表发表获奖感言，向自己的小伙伴送上一句祝福的话，并且到星星树上摘下礼物送给小伙伴们(本环节旨在引导学生体验同学间团结友爱的美好情感) ④教师用实物投影仪展示学生作品并提出希望，希望大家能在生活学习中，都能团结互助，成为好伙伴小学二年级语文《我和我的小伙伴》教案范文二 教学目标 ★知识与能力目标 会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确正确认读12个生字借助汉语拼音朗读课文★过程与方法目标 能借助汉语拼音认读韵文，能运用学过的识字方法自学生字，在交互学习中，发展非智力品质，使每个学生都得到不同层次的提高★情感态度价值观目标 在彼此交流、互动的学习氛围中使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，树立热爱祖国语言文字的感情

一、带了牙套怎么刷牙比较好 口腔专家告诉我们，首先选择一把合适的牙刷，如果平时有刷牙出血问题的人可以选择软毛牙刷，以减少对牙肉的刺激专家表示，现在还有一种专门为矫正牙齿设计的超小牙刷——间隙刷，它能较为方便读清理牙齿的各个表面，尤其是清理矫治器上和矫治器周围牙齿表面附着的污垢刷牙方式，我们要把牙齿分成四份来刷，牙套不是把一颗牙齿分成两半嘛，你就一半一半的刷，慢慢来好了牙齿正畸时，绝不能忽视刷牙问题，因为刷牙不彻底的话 很有可能造成龋齿，这样就不能把牙齿矫正整齐，留下一口坏牙刷牙的时候要做到面面俱到，每次进食后最好都做一下口腔清洁(刷牙漱口) ， 减少食物的滞留饮食需要注意的问题是多吃松软的食物，避免那些坚硬的食物，前牙避免直接用 力切咬水果等硬物，可以切成小块后直接用后牙咬