教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力活动准备1、 塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册活动过程一、激发兴趣1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么2、教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸提问：我们用鼻子吸到了什么空气在哪儿能用眼睛看到吗小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着二、找一找空气在哪里(1)用小气筒给气球充气(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)(3)对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：(1)你们在什么地方抓到了空气

插上想象的翅膀，一定会让我们体会到更有趣的事情5、指导朗读，感受想象的奇妙（七）想象练笔，拓展阅读1、下面让我们展开想象，想象花们还会发生什么有趣的事想一想，先说什么，再说什么，然后用几句完整的话来说一说2、小练笔：“雨一来，他们便放假了”你喜欢这样的表达吗请你照样子写一写例如：雨一来，他们便放假了清风一吹，他们_____蝴蝶一来，他们_____3、读一读自己所写的内容4、推荐阅读《金色花》和《同情》部编版三年级语文教案 （篇3）教学目标：1、认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语2、朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境3、抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，并尝试迁移运用

3、有热爱祖国首都的意识和感情教学重点：认识生字，会写生字正确流利地朗读课文教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情教学流程：第一课时一、导入；1、2008年的奥运会将在哪里举行呀2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的板书课题，同学跟着写二、初读感悟1、小组练读课文请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读在读中把没见过的词语画出来在小组里练读新词，互相正音2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读

今天，我们欢聚一堂，心絮飞扬，无限欣喜的迎来了20_年毕业生典礼在同学们顺利完成学业，即将初中毕业奔赴新的学习生活环境之际，学校向经过三年努力学习，圆满完成初中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们致以崇高的敬意向参加今天会议的各位家长表示衷心的感谢，谢谢你们对教育的支持和帮助我为同学们取得如此骄人的成绩，感到自豪和高兴在这里，非常愉快地向同学们道一声谢谢--学校因你们而精彩日月如梭赶少年三年的岁月在历史的长河中稍纵即逝，但时间却不会使记忆风化回首过去难忘、激情的三年初中生活，我的心中洋溢着深情你们有过成功的欢乐，也有过失败的沮丧，你们得到过老师和家长的赞扬，也受到过老师严厉的批评，但是这一切都成了过去