近视镜总是戴一段时间就会摘一段时间，这种情况也是允许的，不过具体的要根据个人的近视度数来规定若是低度数的人，摘摘戴戴的不会有很大影响，但是对于高度近视的人来说，把眼镜摘掉，看东西会很模糊，有时甚至不由自主的眯起眼睛，在没有意识的情况下，这种细微的细节，可能会加重近视度数关于什么情况下不用佩戴眼睛，第一种就是在近视初期阶段，如果是近视度数很低的情况，平常不用佩戴眼镜，也不会影响看东西的情况，那么，则可以不用佩戴眼镜但是也要保证看东西，尽量离远一些，写字读书要保持良好的坐姿，看电视玩手机之类的，一定要尽量的远离这种电子类产品，以防辐射对眼睛伤害大第二种就是，若是学生党上班族的人，长期学习工作后，觉得眼睛疲劳了，必须要进行适当的休息，一方面缓解大脑和身体的疲劳，另一方面还要缓解视力疲劳，眼睛长时间集中精力去看东西，这就是过度使用眼睛器官，会给眼睛造成一定压力，会导致眼睛肿痛，出现红血丝等症状

先想一想，然后利用课下大家准备的材料，小组同学共同探究圆锥的高的测量方法学生汇报：生1：我们小组是这样测量的，先把圆锥底面放平，用直尺水平地放在圆锥的顶点上，用三角板竖直地量出圆锥的高生2：我们小组的方法和他们的差不多，只是用小尺竖立在桌面上，然后用三角板通过顶点与直尺垂直生3：我认为这种方法比第一种测量准确因为三角板这样放在圆锥的顶点上可以与直尺保持垂直，准确地测量出高生4：我们是这样测量的，把圆锥的底面朝下倒立在桌面上，把小尺放在圆锥的底面上，然后用三角板垂直地测量出顶点到底面之间的距离生5：我认为这种方法不太好，因为这种方法不能使用于所有的圆锥，比如，一个大的小麦堆，能把它倒过来测量它的高吗

2、 培养学生复述、翻译、朗读的能力3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神4、 探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义教学重点：通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征课时安排：二课时课前准备：了解战国时期历史背景，了解《战国策》教学设计第一课时教学过程一、 导入新课宋代大文豪苏轼有段名言：“古之所谓豪杰之士，必不过人之节人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗 ，此不足为勇也天下大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也”大诗人李白也有诗云：“纵死侠骨香，不惭世上英”今天我们就一起来认识这样的一位英雄豪杰——唐睢二、 整体感知 ：1、 生齐读课文，教师听音

(植物、动物、山水、铁轨、马路、人)3一边读一边画，在细读的过程中，有哪些不理解的地方把它画出来，留待下节课再学习四、品读课文，设计作业1品读课文，了解夏天里万物成长的特点2你画出的不理解的地方看一看自己能试着解决吗3书写生字、词语第二课时教学目标1通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的2体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义3有感情地朗读课文教具准备：课件教学过程：一、欣赏图片，激趣导入1出示：秋天庄稼成熟，果园里硕果累累的图片2秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”