第三组，被减数每次减少1，减数每次减少1，差不变师：你们都发现了这些题的秘密，真厉害我们今天就要来用这些小秘密看看能不能利用这些秘密使我们的计算更加简便二、新授与探究师：看，小胖他们看到一座美丽的海岛，他们要解决栈道上的数学题，才能登上海岛去游玩我们和他们一起去试一试吧探究一出示：26+18=□问：26加18怎样算可以容易一些呢学生讨论，请你用以前学过的方法，尝试解答师：仔细观察这一组算式，你有什么发现根据学生回答小结①一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变②一个加数增加2，另一个加数减少2，和不变③将一个加数变成整十数就容易了师：对，做加法时，将一个加数变成整十数就容易了这就是“巧算”(出示课题：巧算)小结：在两数相加时，我们可以把最接近整十数的那一个加数变成整十数，另一个加数相应变化，这样进行计算会变得更容易

2、快去找小贝贝商量商量吧二、板书课题：文具随文识字：具你有什么办法记住它三、自由读文，读准生字新词1、借助拼音读课文，画出生字新词反复朗读要把字音读正确2、同桌互读，互相帮助对方读准字音3、反馈指导：(1)文具、丢、时候、仔细、已经(2)学生评议，鼓励与纠正并用(3)用多种方法读准要认的生字四、反复阅读实践，读通课文内容1、自由读文，标出自然段2、同桌互助，帮助对方把课文读通3、读文，师生评议：能否做到正确流利4、教师范读课文，学生边听边认读生字五、整体阅读课文，读懂课文内容1、用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么2、你有什么想和大家谈的问题吗六、联系实际质疑，引发深层探究1、你有过小贝贝这样的现象吗

初生的太阳映衬在宏伟的学校大门上，洒下点点光辉，就像初来此地的我们的一张张充满好奇和希望的脸庞我们排着队来到各自的教室前，开始了崭新的小学生活，开始了一个团结的班集体的点点滴滴在教室里，我们字正腔圆地跟老师朗读汉语拼音，一笔一划地书写着汉字，掐着指头计算着加减乘除，在课下，我们嬉戏玩闹，谈论着有趣的事情……那时童稚的内心，是多么的天真与快乐呀时光在春华秋实中流逝，我们也在校园生活中得到了锻炼和提高在老师的谆谆教导下，我们的知识面更加的宽阔，我们的体魄更加的强健，我们的性格更加的沉稳，我们的学习态度也更加的端正在这六的学习和生活中，我们有过成功的喜悦，也有过失败的懊恼;既收获了宝贵的知识财富，也初尝了生活的酸甜苦辣;既体味了同学之间的深厚情谊，也感悟着领导和老师们的辛勤付出

王红英表示，长期来看，美国债务规模持续膨胀，已至难以管控的程度，全球央行正加速推进“去美元化”战略；同时，世界政治军事冲突所蕴含的长期结构性对抗依然存在在此背景下，黄金作为抗通胀与避险的战略性资产，仍具备长期配置价值“当前市场进入高波动、低容错的‘技术性无人区’，短期走势高度依赖未明朗的通胀数据与美联储措辞，多空押注的胜率和赔率均不占优一旦缺乏严格仓位约束，遭遇程序化止损连锁反应或突发宏观冲击，净值回撤可能迅速失控在当前黄金的宽幅震荡格局中，活下来远比猜对更重要”袁正说文：李自曼 编辑：董文博 责编：魏薇 李中元 文中观点仅供参考，不构成投资建议，投资有风险，入市需谨慎(“中新经纬”微信公众号)