3、齐读课后“读读写写”及“词语采集”中的词语，加以识记4、提出小组交流后仍不能解决的词句疑点，全班交流5、指名说说这篇课文主要写了什么(这篇课文主要讲了鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水鲧偷出天帝的宝物——息壤来驱走洪水最后付出生命的代价大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，疏通河道，用引洪水入大海的方法最后治服了洪水，并被人们推举为一代君王)(有自学就必定有反馈，在反馈中互动交流，了解学情，并于重、难点处加以指导、强调，使学生在自学的基础上有一定的提升)三、理清脉络，练习概括1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括断意2、指明反馈，介绍分段情况，并引导学生抓住文中的关键词句来概括断落大意

如果产程是正常进行的，那理想的情况是尽量在分娩前，让羊水袋保持完整，因其对胎头有如保护垫的作用但有时虽己破水却不一定已开始分娩;如果已破水，通常医护人员希望能安排在24内开始分娩，因为破水后会增加母体及胎儿感染的危机，以及宫缩的不适 人工破水的过程是怎样的人工破水时，一般都需要产妇平躺，助产士会帮助你到产床上，把床的下部撤掉，这样你的臀部就刚好在床边双腿弯曲，并且放松采取这个姿势医生就最容易触摸到产妇的阴道和宫颈医生会用一个叫做羊膜钩的器械，温和地插入阴道，在羊膜囊上开一个洞，这个无菌的专门器械与塑料钩针很像此过程并不会使产妇感到疼痛，只是有 点类似内诊般的不舒服，在温热的羊水涌出时，护士会先以产褥垫置于其下，以利吸收，产妇可能会有压力减轻的感觉

自由读二、三自然段(四)深读文本，感受劳动人民的智慧和才干1总结这就是有一千四百多年历史的赵州桥，这就是气势雄伟的赵州桥，这就是不但坚固而且非常美观的赵州桥，这就是世界闻名中外的赵州桥，这就是值得我们骄傲自豪的赵州桥这桥啊，我们看也看不够，说也说不够，课文仅仅是写桥吗还写了造桥的──人们所以课文说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”2师生接读，升华主题师：赵州桥非常雄伟，它表现了劳动人民的──生：智慧加才干，是我国宝贵的历史遗产师：赵州桥坚固，表现了──生：劳动人民的智慧加才干，是我国宝贵的历史遗产师：赵州桥美观，表现了──生：劳动人民的智慧加才干，是我国宝贵的历史遗产3

学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们的勤奋与探索也许有时老师过于严厉批评了你，也许有时因为心急而错怪了你，但无论表扬还是批评，奖励还是惩罚，那些点滴都是老师对你们深深的爱你们即将踏出母校，迎接新的征程，展望未来，还面临着许多挑战，我有三句话与同学们共勉这三句话也是三本书的名字，推荐给你们第一本书是《准备赢得一切》，做什么事都要先做好准备，有准备就能在竞争中赢得一切机会总是给那些有准备的人的，同学们正面临着人生道路上的第一个转折点，你准备好了吗如果你能自信地说：“好了，我已用最扎实的学习做好了一切准备”那么，同学们，我衷心祝福你们成功一定是属于你们的第二本书是《态度决定一切》