[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣二、 组织活动，体验数学(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度1、教师先明确活动的方法(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢2、学生活动，教师巡视指导3、全班交流汇报得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量

12、你在生活中有什么比较特殊的癖好13、你第一个春梦的对象是谁呢14、感情上劈过腿没有15、在感情中，你是主动型还是被动型16、第一次自慰是什么时候的事情17、介意好朋友是同性恋吗18、你能用舌头碰到你的鼻子么19、你是否出卖过身体20、会为另一半“咬”么21、你能接受开放式关系吗22、你此刻穿什么牌子的内衣23、什么情况下会硬24、在大商场里偷东西被捉住会怎么样25、到目前为止你做过最疯狂的事是26、如果你发现你的对象屏蔽了你的朋友圈，你是什么感受27、现在你心里最喜欢的人是谁28、你命中最看中的人离你而去，你会怎么样29、你不开心的时候喜欢做什么30、如果你有预知能力，你最不想看到的是什么

指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”四、工作措施1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握

(软弱无能，对丑恶行为姑息、忍让)(3)大海的变化体现了谁的变化(金鱼的变化，由开始时的报恩逐步到强烈不满，最后恢复了老太婆贫穷的原状)(4)诗歌中表达了作者的什么思想感情(谴责了老太婆，也批评了老渔夫，告诉人们，贪得无厌终归是没有好下场的)2以小组为单位，分角色有感情地朗读课文四年级上册语文重点课程教案篇2《电脑住宅》【教材解读】这是一篇略读课文课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求