关城城垣周长4727米，城高14米，厚7米东墙为长城主线，关城东西南北四面各建有四座城门，东门为“镇东门”，即“天下第一关”，西门为“迎恩门”，南门为“望洋门”，北门为“威远门”，四门城台上均建有城门楼2、城门 山海关城门有四个，东称“镇东门”，西称“迎恩门”，南称“望洋门”，北称“威远门”四门俱存，东门即为“天下第一关”，保存最为完整城门台上座有天下第一关城楼，天下第一关城楼，实乃箭楼格式

难忘我们风雨同舟，解决一个个难题;难忘我们欢庆佳节，齐声高歌留下一片片欢声笑语;难忘军训时你们刻苦的锻炼难忘我们齐心合力运动场上取得的佳绩，太多的难忘与不舍你们的一举一动、一颦一笑无不牵动着所有任课教师的心你们能有今天的成绩离不开来教师的培养，是谁总是在第一时间为大家讲解考卷是谁总是实时地鼓励你抓紧时间研究是谁在你身体不舒服时问寒问暖是谁在身体欠佳时也不舍得丢下一节课是你们的任课教师们，同学们你们是荣幸的，你们遇到了一批敬业__X的好教师明天的我们不论身在何方，请记住小__X教师们没有他们三年来的尊尊教导，就没有我们在做每一名学生的今天同学们，老师遇到你们这一批学生是幸运的，满意的你们研究上个个努力、生活上你们勤俭节约

(4)教师再次播放Let’s talk 的课件，学生跟读并思考问题：How was your weekendWhat did you do last weekendWhat are you going to do next weekendStep 4 practice(1)role-play两人一组练习对话，并请三组上台表演(2)make a report向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情板书设计 作业布置Unit 2 Last WeekendWhat did you do last weekendI ……drink—drankamis---wasare----were(1)学生听读P14-16两遍

学生通过学习掌握mine、yours、argue、matter等单词掌握并灵活运用句型It’s mine/It’s his/It’s lingling’s/It isn’t his 来达到学习目的教学目标：基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下1知识目标：学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等2能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述3情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力教法学法：1从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征