本课叙述的是音乐巨人贝多芬，学习这篇课文，营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让学生对贝多芬有一个初步的认识和感受“相由心生”，贝多芬的外貌是他的心灵世界和独特个性的折射，激发学生对人物做进一步的了解贝多芬对待扼运的态度，与命运抗争的崇高勇气和在苦难中造就的伟大品格对学生能起到一定的熏陶感染作用二、说目标：根据课文内容与教学实际，我设计了本课的三维教学目标：【知识与能力】：1、学习人物的肖像描写的技法——“形神兼备”2、理清文章脉络，把握文章内容【过程和方法】：1、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法2、引导学生从感受人物的肖像描写进而深入人物的内心世界【情感态度价值观】：学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度

比如毒血症、直肠癌、糖尿病腹泻、肝癌、甲亢性腹泻等，早期的症状不一定是绞痛，也可能是拉肚子有数据显示，在确诊为肝癌前的3个月内发生腹泻的患者占50%因此，专家提醒道，腹泻不仅是肠道疾病特有的表现，还可能是一些脏器病变的信号长期腹泻者，应尽快做结肠镜、大便等相关检查，便于及早发现结直肠肿瘤或溃疡性结肠炎等严重疾病，排查器质性的改变，以免贻误病情出现腹泻症状的病人，首先要回顾个人病史，尽量回忆可能的病因并及时到医院肠道门诊就诊，以便得到及时正确的治疗和处理如果不能及时到医院就诊，就要在家中及时口服淡盐水，注意休息和饮食出现腹泻也要继续进食，补充营养，可以吃一些稀、软、易消化、有营养的食物，如鸡蛋羹、麦片粥、米粥、面条等

活动过程一、猜一猜分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义二、找一找先出示若干半张图片，让其寻找对称的另一半再在自己身上寻找对称的部位三、做一做用自己的身体做对称的动作四、画一画在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最后画对称图案的另一半教学反思“猜一猜”是活动的第一环节而“猜”不是主要的，主要的是去“找”我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找左右两边的异同点，这就是重点在猜的过程中孩子们兴趣高涨，因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定，所以他们就特好奇，给下面的“寻找”增加了更大的兴趣

校园周边的食品卫生隐患不仅需要卫生、__、工商等执法部门加大检查管理力度，更需要同学们提高自我保护意识，自觉抵制不卫生食品的__所以，在此我建议同学们：1、要树立食品安全观念，了解食品安全知识，增强自我防护能力在购买食品时，应选择正规的大型商场和超市，同时注意食品包装上有无生产许可证号、生产厂家和生产日期2、培养良好的饮食观念不食用流动摊点的小吃、零食等，自觉抵制三无食品、低质食品的__，尽可能在家里就餐3、养成健康的饮食习惯不挑食，不偏食，每日三餐，定时定量，不暴饮暴食自备水杯，多饮白开水，少喝含有防腐剂、色素的饮料4、养成良好的卫生习惯不随便在校园内吃零食，不乱扔纸屑，包装袋等垃圾，保持校园卫生环境整洁