也在二中校史上留下了浓墨重彩的一笔学生的自治组织——校学生会的组建，进一步完善了学校的组织机构校园广播站的开通等一系列校园文化活动的开展，极大地锻炼了学生的能力提高了学生的素质，拓宽了学生的眼界仅去年一年，我校学生在国家、省、市各级各类竞赛中获奖的就有200余人次四、锦绣画卷上还留有憧憬遐想的空白“旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆”在学校__年绚烂的画卷上，还保留着广阔辽远的空白，召唤着全体师生站在新的起点上，实现新的跨越，在锦绣画卷上描画更加浓墨重彩、辉煌灿烂的明天我衷心的希望全体教师在新的一年里继续秉承“追求卓越，和谐发展”的教育理念，将事业发展和个人成长紧密结合，与时俱进，求精求新，境界上不断拓宽；言传身教，为人师表，涵养上不断提升；解放思想，转变行为，观念上不断更新；加强学习，勤于思考，学识上不断丰厚；勤于钻研，苦练本领，能力上不断增强；严谨治学，履职尽责，作风上不断改进

劳动争议化解重在协同山西省总工会将深化“工会+法院+检察院+人社+司法”协同，完善“商、调、裁、诉、援、执”工作衔接链条；健全分级快速处置机制，坚持抓早抓小，推动矛盾就地就近化解；精准调处新就业形态劳动者、农民工、女职工等重点群体纠纷，让矛盾早化解法治服务向基层下沉除常态化开展公益法律服务，山西省总工会将整合律师、心理咨询师等专业力量，建强工会职工法律服务一体化工作站；推动法律援助、法治宣讲、矛盾调解等服务下沉产业园区、基层站点；依托12351工会服务职工热线，畅通线上线下诉求渠道，构建全域覆盖、便捷高效的普惠法治服务体系赵雁峰表示，将持续构建监督预防、多元化解、法治服务一体化工作体系，提升工会维权法治化、规范化、精细化水平

读课文时，你最想知道什么(自由提问) 二、 初读课文，整体感知： 1自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺并自学生字词 2学习生字词 3指名分节读，要求：读正确 4读了课文后你知道，是谁为谁而鼓掌掌声一共响起几次三、 精读课文，理解感悟： 1、 自由轻读课文，思考：那两次掌声分别是在什么情况下响起的是怎样的掌声划出有关语句 2、 抓住关键词，讨论交流 (1) 理解词语：骤然间 犹豫 (2) 为什么骤然间会响起热烈而持久的掌声(3) 指导朗读第三节1、2、3句(4) 小君演讲结束后又响起了经久不息的掌声，表达了大家怎样的情意(5) 在同学们热烈的掌声中，小君又是怎样的呢(6) 感情朗读第三节 3、 那次演讲之后，小君有什么变化

2）go on vacation意为“去度假”I want ____ ____ ____ ____in Hainan this winter今年冬天我想去海南度假2visited my uncle看望了我的叔叔（P1）visit是及物动词，意为“拜访；探望”,后接表示人的名词或代词visit还可以意为“参观；游览”，后接表示地点的名词aI visited my grandmother last week上周我去______了我的外婆bDo you want to visit Shanghai你想______上海吗拓展：1）visit可用作名词，意为“访问，参观，拜访” eg:This is my first visit to China