让学生自己叙述小窍门，其实就是引导学生自我总结，提炼规律性的东西，培养学生善于总结的意识3观察方法指导师：同学们，虽然刚才大家从情境图中了解到了不少的数学信息，但还是有所遗漏知道这是为什么吗这主要是因为大家在观察的时候没有注意观察的顺序，我们可以从上往下看或从下往上看，也可以从左往右看或从右往左看，总之就是要按一定的顺序观察，认真思考才能有所收获出示课件(球、木桩)：你瞧，图中的小朋友仔细观察、认真思考后发现了这两个物体的形状特点，你知道是什么吗球：圆圆的木桩(长方体)：长长的、方方的你还发现了图中哪些类似的物体吗(太阳是圆圆的，教室门口的牌子和小熊手里的书都是长长的、方方的)设计意图：在此教学过程中，指导学生掌握观察的方法，培养了学生的观察能力，达到了本课时的隐性目标

4幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中5幼儿能够感受到英语学习的快乐教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1goodmorning”师生问好2玩捉迷藏的游戏3今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜二、认识汉字“鸭”1听汉字“鸭”的故事，并提问2鸭宝宝的身上有个中国的什么字鸭宝宝的头上有个外国的什么字鸭宝宝正在干什么3师生一起表演这个故事三、认识单词“duck”1听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗2集体观看单词儿歌动画片

(2)是8的因数的请站在左边，是12的因数的请站在右边同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(3)同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(4))师问：你们发现了吗(5)师：1、2、4既是4的因数，又是12的因数，用句简单的话说：1,2,4是8和12公有的因数，8和12公有的因数叫做它们的公因数(6)师问：同学们观察，8和12的最大的公因数是几呢(4)(7)4是8和12最大的公因数，我们就把4叫做它们的最大公因数(8)这就是我们这节课要学习的内容《最大公因数》

(3)黑尿热的护理①严格卧床至急性症状消失②保证每日液体入量3000-4000ml，每日尿量不少于1500ml发生急性肾功能衰竭时给予相应护理③贫血严重者给予配血、输血④准确记录出入量6、药物治疗的护理： (1)使用氯喹者应特别注意观察循环系统的变化，因氯喹过量可引起心动过缓、心率失常及血压下降(2) 服用伯氨喹啉者应仔细询问有无蚕豆病史及其他溶血性贫血的病史及家族史等病史，并注意观察患者有无紫绀、胸闷等症状和有无溶血反应(如巩膜黄染、尿液呈红褐色及贫血表现等)出现上述反应需及时通知医生并停药(3) 静脉应用抗疟药时，应严格掌握药物的浓度与滴速;抗疟药加入液体后应摇匀静脉点滴氯喹及奎宁时应有专人看护，发生不良反应应立即停止滴注