”(美在形状)2、“深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”(美在颜色)3、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”(美在情趣)4、“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”(美在生机)5、“我在开花，它们在笑”“我在开花，它们嚷嚷”(美在生机)6、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍爱不禁的笑容，就要绽开似的”(美在生机)提问：“张满”如何理解怎样的花才像是“张满的帆”不张满的帆又是怎样的很形象地表现了花朵已经完全开放的样子，很有生机“笑容”让我们感受到花儿跟人一样有着娇媚、可爱的神态

２、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力〖教学重点〗１、阅读文本，在了解课文中的人物形象的基础上，把握作品寄予的作者的思想感情，并学习刻画人物形象的方法２、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力〖教学难点〗１、阅读文本，在了解课文中的人物形象的基础上，把握作品寄予的作者的思想感情，并学习刻画人物形象的方法２、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的确良语言感受能力〖主要教学内容与步骤〗１、复习导入２、再读课文，找出课文中刻画老妇人的细节描写之处，并说说这样写的好处是什么引导学生在阅读过程中找出相应的内容，然后交流这样写的好处

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥地数着日子可是我们是否曾想过我们的父母正为即将到来的中考而心急如焚;我们的老师正在为即将到来的中考而承受着巨大的压力，我们的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失机遇只垂青于那些有准备的人，在距中考还有64天的日子里我们坚定地相信，勤奋刻苦，严谨求实的池阳学子一定不会辜负老师、家长的深情厚望，因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导，站着团结合作、尽心尽力为我们大家奉献出全部爱心的老师还站着默默无闻、充满期待的亲爱的爸爸妈妈

2、通过折一折、比一比、画一画，培养学生动手操作能力3、激发学生学习数学的兴趣，增进学生对数学的亲近感教学重难点：重点：初步认识直角，会判断直角和画直角难点：会用三角板判断一个角是否是直角教学过程：一、 复习引入师：同学们，我们已经认识了角，你还记得角的各部分名称吗生;顶点，边，边师：同学们学得真不错二、 合作探索，学习新知1、 认识直角课件出示：国旗、椅子、单杠，找出以上实物中共同具有的角师：之前我们去了小精灵的操场认识了角，现在老师又从小精灵的操场上请来了一些朋友，你看看，这些图形里有角吗请同学上来指一指师：这些角有什么特点呢师：老师今天又要给大家介绍一个数学当中的新朋友了，我们叫这种两条边都是直直的角为直角，今天我们的学习任务就是来认识直角，判断直角并且会画一个直角