肾衰竭是多种因素引起的肾功能降低，它可以分为急性肾损伤和慢性肾衰竭两种患有这种疾病后最典型的症状就是恶心、乏力、无尿以及水肿等，当病情进展严重时，有的患者可能需要肾脏的代替治疗，这时会给严重降低患者的生活质量在日常生活中一定要注意肾脏的保护，想要更好地养护肾脏，就要做到以下这些，只要避免这些肾衰竭的祸根，肾脏才可以越来越好1、晨起多喝水很多人没有喝水的习惯，通常都是在非常渴的情况下才喝水事实上，这时的身体已经处于极度缺水的状态了，大家在日常应该养成多喝水的习惯，尤其是在晨起的时候这因为身体在经过一整夜的睡眠以后，体内的水分会逐渐地减少，这时适当的多补充些水分，能够很好的促进体内的血液循环以及新陈代谢，不仅能够稀释血液，还能及时的排出体内的垃圾和毒素，这样就能够减轻肾脏的负担

今天的开学典礼大会上，我们将表彰上学期各方面突出的优秀学生和优秀班希望得到称赞的同学们继续保持过去优良的作风，努力更上一层楼，希望其他同学以他们为榜样，快马加鞭，迎头赶上同学们，心理学家威廉詹姆斯说“做下一个动作，获得习惯播种习惯，收获性格撒性格，收命运”因此，我们应该从文明习惯、生活习惯、学习习惯三个方面规范自己的行为，让好习惯渗透到我们的学习、生活和运动中作为Zzz中学的新学生，你们首先要珍惜宝贵的“学习机会和美好的青春时间”，牢记“一天的计划在早晨，一年的计划在春天”的高勋从现在开始，要集中精神，以优异的成绩报答父母，努力报答学校老师们，同学们，春天是千帆竞争的好时机，春天是百三争吵的好时机

例如，本文中的小公鸡、狐狸、杜鹃、小狗等进入了童话领域就都“活”了3、故事里的小狗是一只怎样的小狗(1)不幸、可怜(它因为不会叫而受到别人的嘲笑)(2)勤奋刻苦、坚持不懈(它每次学习叫都是一遍一遍地练习)(3)有尊严、有追求、不甘人后(虽然老遇到困难，但是它却没有放弃，一次又一次地追求目标)设计意图：童话中的主人公是一篇童话重点刻画的对象阅读童话，要通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征，从而感知文章所表达的含义五、预测结局，拓展延伸本文最为有趣的是作者为自己的童话作品设计了一些不同的结局你认为哪种结局更好一些，为什么(学生分小组讨论，明确后，教师加以适当的点评)1、比如，第一种结局的迷失自我，第二种结局的平庸，第三种结局，小狗找到了自己真正的位置

难点：能在情境中运用句型“Where is theIt’s near/ne_t to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位达到简单的交际四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1Warm---up (热身及预习展示)师生自由问答： T： Hello， nice to meet youSs： Nice to meet you，tooT： What's the weather like todaySs： It's sunnyT：GoodWhat's this in EnglishSs：A bookT：Yes，It's my book