（学生操作、讨论、作答）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD求证：∠B=∠C想一想：等腰梯形ABCD中，∠A与∠D是否相等为什么等腰梯形性质：等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等【操练】（1）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=60o，BC=10cm，AD=4cm，则腰AB=cm（投影）（2）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，DE∥AC，交BC的延长线于点E，CA平分∠BCD，求证：∠B=2∠E（投影）【探究性质二】如果连接等腰梯形的两条对角线，图中有哪几对全等三角形哪些线段相等（学生操作、讨论、作答）如上图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，AC、BD相交于O，求证：AC=BD

所以一个平安校园，是重中之重我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法为了给我们这些孩子创造一个平安的学习和成长环境我校领导、老师们高度重视、积极行动组织我们听遇火灾，地震在校如何逃生的讲座每月学校都要进行逃生演练，在演练过程中,同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务，每次演练都让我们懂得了许多，平安校园从我做起，从一点一滴做起，构建平安校园，是我们大家的应尽责任

如果说数据偏差暴露出的是技术短板，那么借“AI”之名诱导开通会员、兜售高价咨询服务，则商业逐利明显南都记者在体验中还发现，不少AI志愿填报工具的智能推荐、智能填报等功能需开通会员才能使用或查看完整的结果，会员价格从几十元到几百元不等，部分还会诱导购买所谓的“高报师”1对1咨询指导服务例如，一款名为“嘉树AI志愿”的小程序，其智能模拟填报功能声称可以AI推荐合适的大学南都记者按照指引填写好填报批次、考试科目、高考成绩等信息后查看其推荐结果，却发现仅展示了屈指可数的院校信息，若要查看完整推荐结果则需要购买平台VIP会员服务，该产品还通过“距离理想院校就差一步”等宣传语诱导开通会员“高考志愿指导”“靠谱AI”等APP也存在同样的问题，需要购买会员或服务才能解锁所有数据

重视学生的经验和体验紧密结合学生生活实际设计各种比较的活动让学生去探索鼓励学生大胆说出自己的想法并及时进行评价，使学生饰得看问题要全面，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣【教学目标】(一)知识与技能1通过观察比较使学生感知人或物体有高有矮2通过组织各种实践活动使学生探索、学会比较高矮的方法体验长短、高矮都是比出来的都是比较物体长度的问题(二)过程与方法1在真实的情境中让学生经历体验比较高矮方法的过程，加深对高矮概念的认识2在比的活动中培养学生观察、分析、比较的能力和语言表达能力在教师指导下能在日常生活中发现和提出有关比较简单的数学问题并学会交流(三)情感态度与价值观1在活动中使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣