3、各个小组修改各段意4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句五、学习课文第一段1、指定小组朗读第一段2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑3、我喜欢莲叶吗你是从哪里体会到的呢(喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子)4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5、你知道我的心事是什么吗六、小结七、布置作业第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质教学重点：引导学生抓住课文的重点词句品读，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质教学难点：体会“作者为什么看到一池青青的莲叶，就心生感动，想起了祖母”体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质

简单通过眼睛的变化，就能预测到一个人是否有肝癌，那未免也太不严谨了吧若你有肝病，这就是最为明确的早期提示由于肝癌病因较为复杂，目前医学都认可肝癌与早期肝炎疾病有脱不开关系，本身患有乙肝、丙肝、自身免疫学肝病、酒精性肝病等基础性肝病的人，都需要提高警惕据不完全的数据统计，我国有将近1亿乙肝感染者，每年大约有2％-10％会发展为肝硬化，其中3％-6％最终引发肝癌所以这就为什么有人一旦患上肝炎，医生都千叮万嘱要求患者需要定期检查，也是观察病情，避免恶性发展可惜大多数人都对这些肝病并没有太大重视或了解，就以最常见的乙肝而言，很多人都并不了解这种疾病，对这种病也有各种各样的误解而正因社会对乙肝的态度是唯恐避之不及，许多乙肝患者都未必重视对待，不正规体检与治疗，甚至有的还选择忽视和逃避

它们一般都是寄生在动物皮肤较薄、不易被搔动的部位若是蜱虫离开动物后就会附在草上，若人类去了野外或经过草坪就会不经意被蜱虫咬伤由于蜱虫叮咬时是无痛感的，因此很多人在被咬伤后起初没有留意自己异常现象但由于蜱虫具有吸血为生的特性，它在叮刺吸血时唾液会分泌神经毒素，而且蜱叮咬携带病原体的宿主动物后再叮咬人，病原体就会随之进入人体，侵染人体另外，由于蜱虫的嘴结构复杂，长着一些倒刺，若强行将它拽掉，可能会导致它的头部折断在皮肤里，将病毒带入人体内部造成感染，也可能会刺激蜱虫分泌更多携带病原体的唾液，增加感染的可能性所以在发现蜱虫的时候，不要自行将它取掉，也不要习惯性地去拍打，应该尽快到附近的正规医院，请医生给叮咬的部位消毒，然后麻醉蜱虫，之后再用镊子将其取出

㈢课文基本知识教授和翻译（20分钟）⑴ 播放课文朗诵FLSH（3分15秒）同时要求同学将生字注音注意朗诵者的断句要领初步熟悉课文⑵第一段翻译，重点字词的归纳晋太原中，武陵人捕鱼为业，（东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生注意太原是年号，该句交代了时间，主人公，以及他的职业）缘溪行，忘路之远近（（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近缘：沿着之： 的）忽逢桃花林，夹岸数百步，（忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸数量很繁多注意：百步其实是一个大致的数量词，表示估计而已）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（中间没有别的树，花草鲜嫩而美丽，花儿纷纷都落下来古今异义：鲜美：鲜艳美丽今：味道好杂：别的；缤纷：繁多的样子