3、肢体麻木血压升高，患者身体上最为典型的症状就是肢体麻木，这是因为人的四肢本身就具有神经末梢，一旦血压超出了正常的范围，便会阻碍血液的正常流通由此血液氧气等无法输送到肢体末端，就会出现供血不足所引发的麻木情况，除此之外，部分人群可能还伴有四肢冰凉的表现，4、记忆力下降随着年龄增加，人体各器官组织的功能退化，其中也包括大脑，所以中老年人往往会有记不清东西放在哪，或者想不起来曾经发生过什么事的表现可如若年龄并不是很大，但却记不清短时间内发生的事儿，也要考虑是不是血压过高所引起总而言之，通过上文内容的了解，我们已经知道了高血压疾病并不是突如其来的反之，在其出现时会给患者发出求救信号，比如上文中提到的肢体麻木，记忆力下降，耳鸣头晕等

(不停地走)这又说明什么(天资差这个条件，并没有限制它——它以自己的努力突破了天生条件的限制)(对兔的失败也可仿此提出问题，要达到的结论是：有好的天资却屏弃不用，结果跟天资差的没有什么不同)《为学》这篇文章中就是要告诉我们这个道理(板书课题及作者)二、教学新课(一)、明确教学目标及重点(略)(二)、整体感知教师范读一遍课文，然后让学生轻声读课文，整体把握课文内容能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决学:①学习②学问 资:天资 材:通才,才能 怠:懈怠 道:学问卒:最后 鲁:愚钝 鄙:边境 语:告诉 恃:凭借,依靠 越:到了之: ①的 ②他或它,代人或代事 ③前往,到 买舟而下:攒钱坐船,顺流而下

3引导学生读准字音(归)省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨： xùdāo 怠(慢)：dài 撺掇：cuānduō 凫(水)：fú 潺潺：chán (歌)吹：chūi 蕴藻：yùnzǎo (家)眷：juòn 皎(洁)：jiǒo 漂渺：piāomiǎo 纠葛：jiūgé4指定学生二人朗读课文前一人读至“于是赵庄便真在眼前了”要求读音准确，缓急得当5引导学生把握文章主要内容本篇叙写了哪些事件学生回答，教师明确：主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，和小朋友自由自在的玩耍：掘蚯蚓、钓虾、放牛、看不到社戏的痛苦、看社戏的路上、看社戏、归途偷吃罗汉豆6引导学生分析平桥村是怎样一个村庄“我”在平桥村得到了什么样的待承

读读课文第10小节，划出老山羊怎么做，怎么说的(1)交流句子(2)这里有两个生字，自己读一读，把这段话读正确(3)哪个小朋友来读师评价(4)现在，咱们再来读读这段话，当时老山羊怎么盘算的出示填空：但是，她一点儿也不惊慌，又开始盘算起来：____________________________于是，她迎上前去做出非常庄严的样子，对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗我叫你去引10只狮子，你却只带1只来为了你这个罪过，我就该剥了你的皮” 交流：我不能惊慌我要让狮子和豺狗打起来我要让狮子上我的当评价：有时候想象要联系上下文聪明的山羊在想办法让自己脱身你看她多聪明啊你看她多沉着啊你看她多勇敢啊(5)指导朗读 为了让狮子相信自己的话，山羊该怎么说这段话，自己读一读