(2)归纳总结同位角、内错角、同旁内角的特征:同位角："F" 字型，"同旁同侧""三线八角" 内错角："Z" 字型，"之间两侧"同旁内角："U" 字型，"之间同侧"三·典题训练例1如图⑵中∠1与∠2，∠3与∠4, ∠1与∠4分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的什么角小结 将左右手的大拇指和食指各组成一个角，两食指相对成一条直线，两个大拇指反向的时候，组成内错角;两食指相对成一条直线，两个大拇指同向的时候，组成同旁内角;自我检测⒈如图⑷，下列说法不正确的是( )A、∠1与∠2是同位角 B、∠2与∠3是同位角C、∠1与∠3是同位角 D、∠1与∠4不是同位角⒉如图⑸，直线AB、CD被直线EF所截，∠A和 是同位角，∠A和 是内错角,∠A和 是同旁内角

①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢(a学生动手实践，老师指导b讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动)5、辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水强强说：我是摆桌椅的，我不去小兰跑过来说：我去④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下

在八年前，我在学校发起成立的ASES和学生科协，至今依然蓬勃发展为了创立社团，你需要找到一群志同道合的人，你需要做出一系列有意义的活动，你还要为整合资源东奔西走毕业之后你会发现，无论下一步是学术、就业还是创业，你都要学会用人、做事和整合资源而这一切的能力，你在学校的实践中，早就得到了锻炼所以请同学们放心，你大学的所做的社会工作都有用有人问我步入社会最大的转变是什么最大的转变是完成一个学生到青年的转变学生心态是什么都是学习，但是青年意味这要承担责任我们最需要的心态是合作，要学会和不同领域不同类型的对象合作，合作完成课题、合作开创公司或者合作建立美满的家庭在合作中意味着担当责任，你要为你的科研、事业和家庭扛起责任

他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心“善良”B、了解文中另一个人物------作者(3分钟)1、你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方学生回答：“我”也是一个善良的人具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋，不让他白送;关心老王的生活四、仔细研读(再次默读课文，思考以下问题)(18分钟)：1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋这件事体现了老王怎样的性格特点这件事是详写还是略写为什么要详写(5分钟)学生回答：因为老王要报答作者一家对他的关心知恩图报、心地善良详写因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质(教师解释：在自己非常痛苦的情况下，还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心