三、定期复查乙肝表面抗体滴度(即检查抵抗力) 接种乙肝疫苗，机体会产生保护性的抗体表面抗体HBsAb但HBsAb滴度是会在体内逐年消失的，也就是存在半衰期研究表明，当HBsAb滴度小于10个国际单位时，表面抗体HBsAb便不足以抵挡乙肝病毒的侵袭所以，您必须在乙肝疫苗接种结束之后，切忌定时到医院检查HBsAb滴度当乙肝接种失败或抗体滴度过小时，可以选择重新接种或注射加强针，具体解决措施，可以根据检查乙肝五项结果和抗体滴度咨询医生三、乙肝疫苗的注射需求 乙肝疫苗可以成功预防乙肝病毒的感染，新生儿一出生就接种乙肝疫苗，基本可以确保将来不得乙肝现有的肝硬化、肝癌多从乙肝发展而来，成功地预防乙肝，实际就是防硬化、防肝癌第一针

提升绩效目标和指标的科学性针对性，加强执行监控分析加强对部门单位绩效自评结果的审核，突出财政评价重点健全绩效评价结果反馈和绩效问题整改落实机制，加强预算绩效评价结果与预算安排的衔接五、着力加强预算、资产、债务管理统筹衔接 加强按支出经济分类编制政府预算决算工作，全面反映政府资本性支出投入情况加强资产确权登记、价值评估、收益管理、处置退出等制度建设，健全预算资金、政府债务形成资产的全生命周期管理机制进一步摸清资产底数，统筹考虑存量资产情况和资产运行维护需求，合理安排政府基本建设支出预算健全政府综合财务报告与国有资产管理情况报告、政府债务管理情况报告的衔接机制六、加强审计监督和审计查出问题整改 围绕党中央决策部署，加强对重大项目立项实施和资金使用、国有资产管理、政府债务管理等的审计监督

2、分角色有感情地朗读课文3、知道实验为什么能取得成功课前准备演示实验的课件收集你所知道的教育家教学课时两课时第 一 课 时一、揭示课题，明确学习目标1、出示课题：一次成功的实验2、质疑提问：读了这个课题，3、你想知道些什么呢学生质疑的问题可能有：为什么要做这项实验什么人在作呢又是怎么做的呢为什么实验能取得成功呢教师要以把以上问题写在黑板上二、初读感知1、学生自由读课文2、边读边画出生字新词3、学生再读课文4、用笔画出不5、容易读准、读好的词句6、然后反复7、练读8、直到自己满意为止9、指10、名11、读课文12、互相评价13、课文是按照实验的先后顺序来叙述的14、老师板书：实验之前、实验之时、实验之后每部分重点讲了什么

2出示课题，教师美读古诗3跟读古诗师读一句，学生跟读一句4师生接读古诗（1）师读每行的前4个字，生读后3个字（2）生读每行的前四个字，师读后3个字5小组对读古诗6全班唱读古诗播放古诗唱乐，请学生唱古诗7全班尝试背诵古诗请会背的同学闭上眼睛尝试背诵，不会背的看着古诗一起跟读8拓展拓展相同类型的两首古诗《池上》《村居》（1）提问引出《池上》，请学生说说喜欢《小儿垂钓》中的小孩吗为什么通过小孩可爱的特点，引出池上的小孩请学生看图片猜古诗题目（2）齐读《池上》（3）看图猜《村居》（4）小组合作读《村居》三．结束、布置作业1孩子们，祝贺你们一路过关斩将，成功登上聪明岛，见到了小明星们啦2回家背诵古诗二年级上册语文教案篇9教学目标：★认识６个生字，会写８个字