2、试一试：学生看温度计，写出各地的温度，并读一读3、听一段中央台的天气预报，将你听到城市的最低和最高温度记录下来4、小结：通过刚才的学习，我们得出：以零摄式度为界线，零上温度用正几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示三、学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法（P4第2题）1、同学们你们知道吗世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度2、我们观察课本上珠穆朗玛峰的海拔图，从图上，你看懂了些什么3、我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图你又能从图上看懂些什么呢（引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高884443米；吐鲁番盆地比海平面低155米）

③默读课文，了解大意a．通过读课文，你知道了什么比比谁知道得多b．学生交流教师注意激励学生，刚读课文，就知道这些内容，好④品读课文，体验情感a．课件显示课文第一自然段，请同学朗读第一自然段教师操作课件，将这一段中的“骄傲”、“奚落”2个词语点红b．课件显示铁罐傲慢无礼的样子，教师点拨理解；“奚落”是什么意思呢铁罐为什么要奚落陶罐呢请你把下面铁罐的话连起来读读体会体会然后同座互相配合读一读，看能不能学到铁罐的神态、动作读出“奚落”的语气c．教师启发：面对铁罐和奚落，陶罐是怎样的呢课件显示陶罐笑眯眯的样子请你把下面陶罐的话连起来读读体会体会然后同座互相配合读一读，看能不能学到陶罐的神态、动作读出他的谦虚克制

桃李不言，下自成蹊如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，细细珍藏感恩母校，感谢恩师滴水之恩，当涌泉相报三年的精心培育，又岂止是滴水亲爱的同学们，此刻，就让我们用最热烈的掌声表达我们对老师、对学校最崇高的敬意吧未来是一个千变万化的魔方，需要我们更多去拼搏、去努力即将远航的同学们，再过一天，我们就要踏上征程，此时此刻，我们要做的，就是调整好心态，在一天后见证奇迹的考场上，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕，拿出的成绩，来回报母校对我们的培育之恩在此，我代表全体九年级毕业生庄严表态：我们一定会全力以赴，力争在中考中打一个打胜仗;毕业后，不管身在哪里，我们始终会记得自己是一名新文学子，时刻为母校争光添彩

#青少年抑郁症#近日，一名16岁中学生坠亡的新闻，引发了媒体舆论高度关注经过一系列调查后，整个事件的真相也随着情况通报而呈现，但回顾这一全过程，对于这一事件的思考，却不能止步于此而近年来，在校生各类事件频繁，几乎隔三差五都出现在新闻热点当中而这些事件的起因，相当一部分是因学生本身的心理因素所引起那隐蔽在暗处的抑郁障碍，正在“吃掉”我们的孩子据《健康中国行动(2019-2030年)》披露，每年接受精神心理疾病治疗的人群中，青少年约占四分之一而在2020年初，《中国抑郁症领域白皮书》发布一组数据，从1997-2015年，中国学生群体抑郁发病率在238％，相当于每4个人中就有1人患有抑郁症由于在青少年时期，日益增加的学业压力、社会挑战和荷尔蒙变化等因素，让他们对于家庭、学校、社会生活中出现一系列思维的错误认知，导致出现消极的情绪障碍