)2随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子引导发现这句话的特点(如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音)说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等反复朗读上述句子二、研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2

而馆长诸树青恰恰欢迎他们的到来，让众人明白，大家是平等的，正义的天平从不倾斜黎巴嫩诗人纪伯伦说：“大殿的角石，并不高于那最低的基石”我们是人生殿堂上的石块，因为平等，所以地位作用不能否定我们处于相同的高度请记住：平等是我们一出生就被赋予的礼物，而平等对待每一个人是我们被赋予的职责以平等为主题的国旗下讲话3大家好杭州图书馆因实行“零门槛”阅读而感动众多网友，馆长因认为人人生而平等，给了乞丐、拾荒者等人阅读的机会，尊重了他们阅读的权利，从而获得了多数人的尊敬试想一下，馆长自然明白让这群群体入馆会遭遇有些人的不满，但他义无反顾，并拒绝了其他读书的不合理要求，为什么因为他明白要平等地对待每一个人“人人生而平等”的口号在18世纪喊得石破天惊，划开了中世纪欧洲阴沉的夜幕

5天后的此刻，受丁晖台长的委托，我代表海南广播电视总台再致欢送辞，如果要取一个题目的话，我觉得应该叫《让笑容洒满明天》5天前，我注意到，有些孩子是沉默的、忧郁的；5天后，在这里我看到了，每一个孩子都是活泼的，开心的5天来，我虽然没有同你们一起参观、游戏，但我在我们新闻频道的各档栏目、节目中，在包括蓝网内的多种媒体的实时报道中，时刻关注着你们快乐的行程，关注着你们丰富的活动，不断看到你们越来越多的可爱笑容，我同样感受着美丽环境的陶冶和浓浓亲情的温暖没有一种力量可以像爱一样，打动人心人间有爱，大爱无疆在这里，请允许我代表海南广播电视总台，向共青团青海省委、共青团海南省委表示感谢，向全体爱心老师、爱心家庭和爱心企业表示感谢，向所有参加“温暖玉树，阳光行动”的工作人员表示真诚的感谢

第一千零三十四条 自然人的个人信息受法律保护个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等个人信息中的私密信息，适用有关隐私权的规定；没有规定的，适用有关个人信息保护的规定第一千零三十五条 处理个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件： （一）征得该自然人或者其监护人同意，但是法律、行政法规另有规定的除外； （二）公开处理信息的规则； （三）明示处理信息的目的、方式和范围； （四）不违反法律、行政法规的规定和双方的约定个人信息的处理包括个人信息的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等