请同学们阅读第11、12段思考：还写了些什么事表现了母亲的什么精神品质寄寓了作者什么感情学生回答，教师归纳：第11段写作者1919年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了，离开土地就不舒服”，“回家继续劳动”歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质第12段写母亲积极支持儿子所从事的革命事业当1927年大革命受到挫折和困难时，为了支持儿子革命，她“独立支持一家人的生活”;当她知道我们党的困难时，她“在家里过着勤苦的农妇生活”她用自己的实际行动支持儿子革命，鼓舞儿子的革命斗志，“期望着中华民族解放的成功”这充分体现了母亲支持革命以革命利益为重的崇高品质对此，作者是深怀敬意，永不忘记的两个“永远想念”，母子之情感人肺腑

准备：ppt，数学本子一、复习10以内的数量师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁1、出示长颈鹿 （谁来了我们一起来数数有几只又来了几只现在一共有几只可以有数字几表示）2、出示狮子（谁来了请小朋友数数有几只狮子可以用数字几表示）3、出示斑马（谁也来了有几只看看又来了几只现在有一共有几只可以用数字几表示）4、我们来听听谁也来了（老虎有几只又来了几只现在一共有几只 了可以用数字表示）二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的1、出示交警（谁来了交警会在哪工作呢）2、出示厨师——厨房3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢）出示理发师——理发店4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作）5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣

能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个

学会感恩，做个懂情感的人俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师是老师引领你敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗在此临别之际，请同学们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢老师爱你们无论岁月如何变幻，你们将永远铭刻在老师的心间请同学们把握好每一天希望你们常回家看看，老师欢迎你们，母校欢迎你们最后，祝福你们“前程似锦”，为母校添彩增光同时祝福你们永远快乐进步“顶天立地做人，脚踏实地做事”六年级毕业班主任致辞【篇10】亲爱的孩子们：你们好时光如梭，岁月如歌弹指一挥间，欢乐、多彩、充实的六年小学生活转瞬即逝四年的相处，我们不仅有师生之情，更多的是朋友之谊