学生想到了直尺三、建立模型1、初步认识直尺幻灯片出示一直尺，让学生观察，从直尺上，你看到了什么板书：刻度，刻度值，单位2、进一步认识直尺从直尺上你能找到1cm的长度吗你能找到6cm的刻度吗从哪个刻度到6cm这个刻度才是6cm的长度3、直尺的使用A、播放课件，出示一些测量的错误示范，让学生讨论错在哪里，从而感受正确的测量方法B、在感受的基础上，让学生尝试总结出正确的测量方法四、理解与应用1、试试测量小纸条中的第一题请学生上讲台讲述自己的测量方法，用投影仪投影测量过程（通过亲手操作初步实践刚才总结出来的测量方法）2、测量小纸条中第二题测量三角形三条边的长度（进一步体会测量方法）五、提高拓展播放课件，展示不从0刻度开始测量，而是从2刻度开始测量的情况

当我在准备这份“毕业致辞”时，内心的情绪是复杂的“你们毕业了”这几个字包含的内容太多太多还记得刚上高一的军训吗，那是进入三中的第一堂课，在炎炎的烈日下，在严格的军训中，你们开始了解自己将来是要肩负重任，在军训汇报表演中，你们用“阳刚之气，英雄之美”让老师和家长对你们刮目相看;还记得金秋9月的体育会吗，为了展现青年风采，为了赢得班级荣耀，跑道上的挥洒汗水，奋力拼搏;跑道边的摇旗呐喊，助阵助威你们明白是班集体让大家有了凝聚力，你们体会到自己的一份光和热对班集体而言有多么的重要还记得文艺演出，校篮球赛、足球赛，元旦班会吗舞台上才华横溢的表演、球场上紧张激烈的赛事、班会上的欢声笑语是不是至今还令人回味

二、日光性皮炎治疗方法 1局部治疗 （1）25%消炎痛溶液（纯乙烯醇、丙二醇、二甲基乙酰胺，比例为19∶19∶12）外搽（2）大疱、渗出液多时，可用2%～4%硼酸溶液；牛奶液（牛奶和水50∶5）或生理盐水（一茶匙盐溶于500～600ml水中）等溶液进行湿敷，每次15～20分钟，一日2～3次，直到水交干涸大部分水疱可不必处理2全身治疗 （1）抗组织胺药：用于刺痒性日晒伤赛庚啶2mg每日3次口服；扑尔敏4～8mg每日3次口服；息斯敏10mg每日一次口服（2）止痛药：阿斯匹林1g每日3次口服；扑热息痛025～05g每日3～4次口服（3）皮持类固醇激素：严重的晒伤可用强的松10mg每日3次口服，用2～3天，但要在晒伤后36小时后或更短时间内应用，有减轻红肿热痛的作用

五、作业背诵课文小作文《白鹭真的在望吗》语文五年级上册《白鹭》教案【篇6】教学目标1认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字掌握“精巧、配合”等18个词语2正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义3学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱教学重点正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义教学难点学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱第一课时一、谜语引入，介绍资料(出示课件2)1